读后感(写作指导)(课堂PPT)

1、1、读读后感和“感”，和“读后感”一起写的指导是什么？ 读后感是读了文章和书，写了自各儿的体验和感想。 我现在怎样才能写读后感呢？ “读”是基础，仔细阅读，认真思考，深刻觉悟，理解文章的主要内容和文章的思想感情，阅读自各儿的感情和体验，才有感想地写下来。 “感”是重点，应该强调写自各儿的心中的感觉，不要太反复地使不得作品的内容。为了更好地表现自各儿的心中的感觉，也可以适当引用相关资料。 读后感必须由至少三个部分的内容组成：一是介绍原作的篇名内容和特征；二是在自各儿认识的基础上分析和做评估原作的内容和特征，即概括地讲述对作品的整体印象；三是读后的感想和体验。 5、读后感四步曲，围绕引言连结感点的

2、简单引文和实际总结全文引用文，要明确感点证明感点的热升华感点，抓住原文，抓住重点，读后感的“感”，要有对原文的感想，体会，不要有意思，要普通话，自各儿最有感觉与现实联系，情感真实：阅读文章，产生对现实生活和自各儿思想问题的思考，才唤起“感”。 所以，写读后感需要把社会的现实和自各儿的生活、思想的现实结合起来。 结合实际，追求真实，写下自各儿的真实感想，禁止说谎、空话、说话。叙议结合，以“感”为主，可以在原文中对自各儿进行最深刻的教育，适当引用最深刻的文章、文章、人物的语言、精彩的场面等，在此基础上写出自各儿的感想。 为了更好地表达自各儿的心中的感觉，还可以适当引用相关资料，增强文章的说服力和感

3、染力。 一般来说，读后感的主题是“读后感”和“读后感”，当然，还可以根据文章内容和自各儿最深刻的感觉，制作显山露水、新颖的标题，然后写副标题。 比如，愤怒和舍不得读圆明园的破灭感，欣赏例句，看了狼牙山五壮士的报道，我很感动。 这篇文章主要讲的是1941年秋，七连六组五个壮士为掩护人民群众和祁连队的主力，英雄的壮举，不朽的史话读了狼牙山五壮士的有感，敌人引领狼牙山，痛击敌人，最后子弹头沐浴着光芒，五人跳下了英勇的的悬崖。 这篇文章完整地描写了五位战士为了爱祖国、憎恨敌人和革命事业而牺牲在英勇的情上的精神。 俗语说：“死有重于泰山，也有轻于鸿毛。” 五个壮士非常紧急，(恰当地引用，也是意见句)的时

4、候，如果能保护人们和七连部队的主力，我们的牺牲就只有价值的想法了。 这让我想起了我见过的叙述方法荆轼刺秦王。 临行时，荆轼演唱了风萧萧西易水寒，壮士不归一曲。 知道这是荆轼九死一生，他却毅然去了。 难道不佩服“知道山里有老虎就去虎山”的精神吗，董存瑞、罗盛告诉我们，这些个的壮士们在危急时刻，总是把人生的希望留给别人，把死亡的危险留给自各儿。 他们是多么英勇的啊！ 他们是我心中最佩服的人！ (把历史的经验结合起来，从日本人和事情，和接近日本的、相似的人和事情联系在一起。 (点明中心，说明感动的原因。 读了1.4、呼兰河传的有感，前几天，我读了幸运地萧摇镜头的着作呼兰河传。 这是一部无能为力的回忆

5、式长篇小说。 整本书分为七章和末尾。 七章主要描写呼兰河这个城镇的几个主要地方和重要风俗。 萧摇镜头是不平凡的文字，描绘平凡而普通的城镇。、1.5、著名作家茅盾先生曾这样评价过呼兰河传。 “叙事诗，多彩的风貌，悲哀的歌无数”呼兰河畔的生活，叙述方法中充满了当时人迷信的影子，说什么是海龙王，什么是灵魂，还不是因为一个大泥潭。 那里的人是萧摇镜头时代最平凡的人，自力更生是摆脱不了小市民身份的，为一点小事喋喋不休。 用鲜艳的笔致描绘的寂寞世界。 迷信既是迷信，也是超越神而得病。 看了生日再结婚，生日虽然不好，但是有财产的男孩子可以结婚。 虽然这么愚钝，但对于这样的家庭来说还是这么温暖，点的东西，犹如炊烟一样迷茫，摸也摸不着，摸也摸不着。 1.6、呼兰河传的叙述方法，三天三夜都不会说话，烦闷和寂寞也是一样的，这部心中的感觉虽然心理投射了呼兰河传的影子，但见于全书的情调，也见于思想部分，这是很遗憾的，我们可以惋惜萧红的死。 呼兰河不仅是呼兰河，也是当时社会的缩影。 一些刺绣店是为死者准备的。 人死了，灵魂就会下地狱。 地狱里是没有房子，没有衣服，还是没有马。 活着的人要为他做这种事。 据说，被火焚烧的，阴间里什么都有。 都市的人和穷人说“活着不死比较好”等也不足为奇。 在漫长的封建社会中，封建思想的受害方在呼兰河成为当时中国全境的写照。 1.7，我翻到最后一页，呼兰河传