声现象复习长.ppt_第1页
声现象复习长.ppt_第2页
声现象复习长.ppt_第3页
声现象复习长.ppt_第4页
声现象复习长.ppt_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、声现象复习,长村中学,声 音,产生,传播,：物体的振动,需要介质，真空不能传声,不同介质中的声速不同,分类,利用,乐 声,噪 声,: 三要 素,音调,响度,音 色,定 义,等级和危害,减弱途径,传递信息,传递能量,一、知识结构,一、知识结构,二、典型例题,例1【2011赤峰】 关于声音的说法正确的是( ) A物体只要振动，人们就能听到声音 B声音只能通过介质传播 C声音在一切介质中的传播速度都是相同的 D声音中，人们听不见的声音只有超声波,B,例2 2011扬州 小明向家里打电话，他主要依靠 声音的_听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色

2、”)。 例3 2011肇庆 用二胡、吉他、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的( ) A音调 B音色 C音速 D响度,音 色,响 度,B,例4 大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。小欣认为是他们的动作吓跑了鱼儿，大军却提出是他们的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们作出判断。,方案一：只做动作，不发出声音,方案二：只发出声音，不做动作,提问：刚才我们是用什么方法进行实验的？,（控制变量法）,例5 各种生源发出的声音能被人接收并感觉到的条件是什么？,分析与解答：综合前面复习的知识可得到 结论：, 有传声介质, 声音的频率在人的听觉范围内, 人的声音接收器官正常,例6 如图所示，动手做一做，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论