《白杨礼赞》课堂用课件

1、1、白杨礼赞(茅盾)、2、茅盾(18961981 )作家、社会活动家。 名沈德鸿，字雁冰。 浙江桐乡人。 主要作品有长篇小说虹、子夜即中篇小说道、三人横断短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家店等。 代表作的子夜，是中国现代现实主义文学的发展的里程碑。 作者简介，3，1 .作者从文章中找到直接赞美白杨树的词语来描写句子，自学指导，第4，1段：白杨树真不平凡，赞美白杨树！ 第四段：那是白杨树，西北极普通的树，其实是不平凡的树。 第6段：这是白杨树，西北极普通的树，但绝不普通的树。 第八节：白杨树真不平凡。 赞美白杨树是第9节：因为高声地赞美白杨树所以白杨树的观察是由远而近，感情是由浅而深，5，2，茅盾写

2、的白杨树是什么样的树？ 用“白杨树”的句式表现。 白杨树是一棵顽固地站在直溜溜上的树。 白杨树不弯，是对抗西北风的树。 白杨是以上游为目标的树。 白杨树是一棵朴实、庄严、顽强的树。 自学指导，6，1白杨树的各种特点，可以用文中的一句话概括。 白杨树是不平凡的树。 2“白杨树不是普通的树。 ”重复这句话，白杨的“不平凡”具体是怎样表现出来的呢？成长环境的不平凡外部形象的不平凡内在气质的不平凡，交流一，七，总结：作者为什么赞赏白杨？ 本文以什么为线索，白杨树，不平凡(线索)，成长环境，外部形态，内在气质，、8，2，3读完下一个问题，一作者写的壮美的黄土高原有什么特点？ 作者的心中的感觉如何特点：“

3、黄绿脓交”“漫无边际”平平整整、平平整整。 作者感到雄壮伟大的单调2作者为什么不直接写白杨树而从黄土高原写？ 白杨树的反常的生长环境，凸显出傲慢直立的形象。 偷偷写陕甘宁边区的抗日根据地，明确象征意义，表达主题思想，为全文铺底。 9、阅读交流3、第五自然节，完成下列问题： 1白杨的总体特征是什么？ 用句中的话概括。 “以上流为目标”2文章从什么方面描绘白杨树的形状？ 干：直溜溜，绝对没有旁枝(正直)外部意象枝：直溜溜，牢固地靠(团结)叶：一片上(进取)皮：光滑的浅蓝色(朴素) 3作者认为白杨树的性格特征是什么？ 用课文里的话回答。 “顽固地站在直溜溜”“不弯曲”的1.0，1这篇报道只是在赞美白

4、杨树吗？ 你怎么知道的？请找出相关的词句。 “那是一棵以上流为目标的树”。 木本不是以上流为目标。 好像在写人。 1.1，你认为只有一棵树吗？ 从树木和人，引起读者的同理心，为以下做垫子。 2、难道你不认为它的朴实、严肃、毅力至少象征着北方的农民吗？ 肯定了白杨树的非凡本质，揭示了白杨树与北方农民的关系。 3、你一点也不和家乡的哨兵联系吗白杨树象征着保护家乡的抗日军民更加明显了。 4、难道你不能把体现敌后抗日大众的精神和意志想得更远吗？ 毫无疑问，反问句具有增强积极色调作用的四个反问句，使白杨树的象征意义更加深刻。1.2、白杨树、抗日军民、树人朴质、庄严不屈不挠哨兵团结、追求上进精神和意志，北方农民、农民、哨兵、精神意志，这种手法被称为物候志。 1.5、象征手法基于事物之间的某种联系，利用某人的具体形象(象征体)来表达某种抽象的概念、思想和感情。1.6、白杨：象征北方农民，特别是象征今天民族解放斗争不可缺少的朴质、坚强、进取心。 楠木：象征消极抗战的国民党反动派。 1.7、文章反复强调白杨树是“西北极普通的树，其实不平凡的树”。 你觉得“很普通”和“很普通”相不符点吗？ 不矛盾。 “极普通”单从树的生物观点来说，这种树在西北很常见的“不平凡”主要从树的象征意义来说，具有