六年级上册美术教案-1.2 日新月异的现代美术丨岭南版

1、日新月异的现代艺术教学目标：1.知识和技能：通过对现代绘画艺术的欣赏和讲解，学生可以了解绘画艺术的多样性；理解抽象绘画艺术的基本特征；可以用颜色来创作一幅简单的抽象画。2.过程和方法：通过对古典、波普、抽象绘画的观察和比较，我们可以对现代绘画艺术有一个初步的了解；在感知的基础上，模仿大师画抽象画，让学生了解和体验抽象画的独特风格和艺术多样性。3.情感、态度和价值观：开阔审美视野，感受不同类型的美术和绘画带来的不同体验；让学生感受到艺术源于生活，贴近生活；激发学生从不同的角度观察世界。教学要点：1.焦点：感受抽象画独特的艺术风格2.难点：理解抽象绘画。3.兴趣点：不同的绘画方法；抽象绘画的想象；

2、学生猜测对方的表达意图4.观测点：国内抽象画家代表作品赏析操作要求：1、基本要求：能画自己的抽象画，由单一元素组成。2.更高的要求：能够运用所学的方法、点、线、面和抽象语言创作出抽象作品。3.个性探究：它可以表达个人内心的感受，也可以进行自我评价。课前准备：制作课件、模型画等教具，收集现代艺术信息。教学程序教学过程设计意图班级走廊向导进入提问：三幅鸟画的内容和主题有什么不同？导入：视频愤怒的小鸟绘图剪辑板书：不同日子、不同月份的现代艺术激发学习兴趣，全身心地投入课堂学习，通过多感官刺激让学生感受现代绘画的不同流派。教分开活着移动三只鸟的绘画方式可以追溯到大师的作品，学生比较和介绍作品的来源更容

3、易接受。教师通过ppt讲解古典艺术，让学生总结古典艺术的特点(简介)。板书：猩红色米开朗基罗古典绘画象征贵族和神话，画面柔和和谐老师总结：古典绘画特点主题：神话传奇，风格：柔和宁静。让学生回忆古典艺术的特点，为波普艺术和抽象艺术铺平道路。教师通过ppt欣赏安迪沃尔等波普艺术大师，了解波普艺术的重要特征：在题材上注重日常消费品，在画面上表现出强烈的对比。老师们解释流行艺术，回忆以前画的梵高的小屋对比色的概念。黑板：黄波普艺术具体消费品，影响比较让学生了解现代绘画艺术和古典绘画艺术的区别通过图片过渡：黑色炸弹(详细说明)黑板炸弹黑色抽象艺术没有具体的图像1.从视频波洛克介绍抽象画-学生猜测画的内容

4、。波洛克给出了不同的答案并给予了肯定，他优先考虑台词。2.猜猜中国抽象画家谭平、王怀庆和赵无极的作品。抽象绘画与具象绘画是分离的，具象绘画使用点、线、面的基本元素构成一幅画，画面自由流畅。3.抽象绘画的创作方法：通过讲解蒙德里安树的抽象过程，让学生掌握从具体到抽象的过程。学生充分发挥想象力，使学生在抽象绘画和具象绘画之间有一种天然的联系。让他们颠倒抽象，演绎具体，为下一步创作抽象画积累素材。学生活动学生根据老师提供的康定斯基作品的基本元素(配以音乐)创作一幅抽象画活动：我猜是你画的学生的相互评价：作者告诉他的画的题目，让其他学生猜测作品的内部并做出评论。作者将判断这是否与他的想法一致。教师评价：1.注重鼓励有大胆想象力和个性的学生。请他们描述他们创作的图片，以及它们的特别之处。2.赞美有创意和有思想的作品。现代艺术的特征是自由、自我和自由。绘画是一个享受的过程，也是一种表达自己的方式。不要简单地描述食物，而是快乐地表达你的心。这是现代艺术的最大特点。公正