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文档简介

1、制作秦树运,在我们生活的世界里存在着各种各样的声音,探究一、声音的发生,请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？,请大家一起来做实验：,2、发出“啊”的声音，同时用手摸喉头,我们可以发现，发出声音的物体在振动,请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动,思考题1、你知道蜜蜂，苍蝇，蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？,答：它们是靠翅膀振动发出声音的。,一、声音的发生,1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止,2、发声的物体叫声源,哪些物体可以是声源？,鼓面,声带,翅膀,蝉膜,蛙鼓,空气,流水,探究二 声音是怎样传播的呢？,1、课桌的传声,2、空气的传声,（请大家仔细听，随

2、着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？）,3、真空能不能传声呢？,发现乒乓球会弹开 水花四溅,如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,二、声音的传播,除了空气等气体外，液体也能传播声音。,固体能不能传播声音呢？,请大家重做一个小实验：,二、声音的传播,看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音,一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？,二、声音的传播,声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。,思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？,三、声音的传播速度,声音的传播需要时间吗？,请大

3、家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播，在哪种介质中传播得最慢？,请看课本第15页小数据,三、声音的传播速度,（1）声速表中松木3320说明什么？,（2）声速表中有20Co，30Co空气的速度不同说明了什么？,（3）从声速表中看声音在固体，液体中传播比声音在空气中传播的快？还是慢？,声音在固体，液体和气体中传播的速度不相同，15Co时空气中的声速是340米/秒,请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远离你680米处的同学，你发声后多久他才能听到你的?你还可能会听到什么声音？,四、声波,声音在空气中是怎样传播的呢？,？,与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播,实

4、验探究：,请看下面的实验-,实验证明声音在物质中 是以声波形式传播的。,一、声音是怎样发生的？,二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）,三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同,15Co 空气中声速 v=340米/秒,四、声波,交流评价,五、回声,请计算：在课堂里，老师和你相距7米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？,回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开,思考：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？,答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为,小结,一、声音是怎样发生的？,二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、

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