《想别人没想到的》课件

1、,思考： 给你一元钱，买一样东西，让他装满整个房间。,你会买什么？,12 *想别人没想到的,12、想别人没想到的,看到题目，你会提出什么问题？,自读提示：,1、自由读课文，读准 字音。 2、课文讲了一件什么事？ 3、为什么小徒弟的话得到画师的称赞？,zho li lu tuo 召集 他俩 骆驼 qi ji jn 恰好 半截 禁不住 min 密密麻麻 弯弯曲曲 连绵不断 f ru hun 连绵起伏 若隐若现 恍然大悟,我会认,召集 骆驼 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 恰好,我会认,密密麻麻 很小很小 许许多多 数不尽 弯弯曲曲 恍然大悟,我来讲一讲：,课文讲了一件什么事？,讲述的是一位画师考查(

2、 )，看谁能在一张( )纸上，画出的骆驼( )。最后( )的画得到了画师的( )。,1.画师要考徒弟什么? 2.三个徒弟分别画了什么？用波浪线划出来。师傅满意吗？用横线划出来。 3.小组讨论后，完成表格。,我能按要求学课文,师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。 二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,师傅出的题目,大徒弟,二徒弟,小徒弟,密密麻麻、很小很小的骆驼,许许多多骆驼的头,几条弯弯曲曲的线、一

3、只骆驼、一个骆驼的脑袋、半截脖子,不满意,不满意,满意,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了,很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不 断的山峰，一只骆驼从山中走出来， 另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,画师看了看他俩的画， ( )。,当他拿起小徒弟的画时， ( )。,讨论：,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？,比较这三幅图，你认为谁画的骆驼最多？,为什么这幅画最好？,返回,原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和

4、半截脖子。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在( )里走着，( ) ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有( )的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,连绵起伏的群山,数不尽,若隐若现：,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,思考：,两个徒弟恍然大悟。 什么叫“恍然大悟?”他们“悟”到了什么？,我的感悟,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,假如你也是其中的一员，你能

5、否比小徒弟画得更妙？,联系我们学过的课文，有没有想别人没有想到的这样的课文。,拓展学习,举例子,曹冲称象 司马光砸缸 聪明的华佗 爱迪生救妈妈 课文充气雨衣中的主人公小林,返回,说说你有没有想到过别人没想到的事。,我们历史上也有不少想别人没想到的,绘“香” 宋太祖赵匡胤(yn)开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。,传“香”,只有一位考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。,主考官见了十分欣喜，当众表扬了他。,深山藏古寺,判断，哪一个画得好？ 1.深山中露出一角古寺的屋檐。 2.一座深山上有一座古寺。 3.一座深山下，小溪边一个和尚在挑水。,绘“藏”,蛙声十里出山泉,齐白石,一次，老舍以“蛙声十里出山泉”为题请白石老人泼墨一幅，但提出一个要求：画中不得见青蛙形象。,山泉中游出蝌蚪，山泉里必有青蛙。一片蛙声仿佛萦绕耳际。,只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们