共筑生命家园

1、,欣赏并思考：你能想象到怎样的生活图景？蕴含着怎样的意境？,结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辩已忘言。,欣赏并思考：你能想象到怎样的生活图景？蕴含着怎样的意境？,生活图景：南山美好的景色，在东篱下悠然自在的采着菊花，抬头就看见了南山，夕阳西下，山中的雾气缭缭绕绕，飞鸟都已经开始飞回自己的巢穴。 意境：在晚照中翩然归来 的鸟和那个悠然见山的人，心神契合，仿佛都在这幽静的山林中找到了自已的归宿。表现了人与自然的和谐共存。,第二课时 共筑生命家园,学习目标,1.懂得追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧

2、选择及如何实现人与自然的和谐。 2.提高对国家选择绿色发展道路的必要性和做法的认识。 3.增强可持续发展意识和绿色发展理念，选择节能、低碳、环保、文明的绿色生产生活方式。,自主学习,1、当今社会，人类为什么仍要追求人与自然和谐共生？ 2、怎样实现人与自然和谐共生？ 3、坚持走绿色发展道路，国家该怎么做？对公民有哪些要求？,一、坚持人与自然和谐共生,你如何看待“停止非法填海行为”？,材料展示：请结合材料及教材内容，2018年1月16日，记者在海南省万宁市日月湾综合旅游度假区人工岛项目看到，月岛项目已经停止建设，并将进行生态整体修复。据了解，万宁日月湾综合旅游度假区人工岛项目总填海面积97公顷，包

3、含日岛和月岛。其中填海面积为49.1公顷的月岛项目未批先建，被中央环保督察组反馈意见后，停止了非法填海行为。请思考相关问题：,探究一,坚持人与自然和谐共生,对比图片，从中我们得到什么启示？,探究一:当今社会，人类为什么仍要追求人与自然的和谐呢？怎样实现人与自然的和谐？,原因： 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，人类作为自然的一部分，也有责任，避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。 人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 人类开

4、发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。,阅读教材第8283页“探究与分享”。请思考： (1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧，请你分析造成这场灾难的原因。 (2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发？,原因：特殊天气状况、有法不依,启发：完善法律、严格执法；优化能源结构；基础、准则、目标等,探究二,此县在发展中有哪些好的经验值得学习？ 我们怎样才能实现人与自然和谐发展、建设生态文明?,材料展示：我国东部有一个县，森林覆盖率高，山青水秀。在这里，生态农业、生态游红红火火。一年四季游客不断、带动了其他产业的发展，百姓收入高了，生

5、活富了，当地人精心呵护着这里的的一山一水、一草一木，他们们明白：当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。结合材料事例，请思考：,探究三,实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。,怎样实现人与自然和谐共生？,生态园,太阳能光伏电站,“三北”防护林,以上图片说明了什么？,走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共

6、识。我国在应对资源和环境问题上，已经取得非常明显的进步。,二、坚持绿色发展道路,仔细阅读教材第84页“探究与分享” ，请思考相关问题： 余村走过两条不同的致富路。请比较一下，这两条路有什么不同？ 余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？,坚持绿色发展道路,提示：处理好经济发展与生态环境保护的关系,探究四,仔细阅读教材第85页“探究与分享” ，请思考相关问题： 怎么看到这件事，谈谈理由。,提示：坚持绿色富国、绿色惠民,探究五,仔细观察第86页“相关链接”图片 ，结合教材内容请思考相关问题： 图片反映的内容说明我们的生产生活方式在发生着怎样的变化？,倡导节能、环保、低碳、文明的

7、绿色生产生活方式，绿色发展理念-自觉行动,探究六,材料告诉我们，坚持绿色发展、建设生态文明我们还可以怎样做？,材料一：为进一步加强湖泊管理保护工作，我国将在2018年年底前在全国湖泊全面建立湖长制，建立健全以党政领导负责制为核心的责任。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于在湖泊实施湖长制的意见2018年1月4日正式公布。 材料二：教材第87页“相关链接”中华人民共和国环境保护法规定。请思考：,提示：完善制度和法律，加强执法、监督、管理,探究七,探究二：走进社会,小青家坐落在一条小河旁，以前河水清澈见底，人们常在河里捕鱼捉虾，洗衣洗菜。后来河水渐渐变得浑浊起来，鱼虾不见了踪影，人们也不敢在河里

8、洗衣洗菜了。原来在小河头上游建了一家造纸厂，厂里的污水违规排放直接进入河里河水被严重污染了。 请同学们针对造纸厂的行为从不同角度进行评论。 作为当地居民面对这种情况该怎么办？ 通过以上分析，说明了什么？ 坚持走绿色发展道路，还需要注意什么？,评价：造纸厂的行为是以牺牲环境为代价换取一时的经济利益； 造纸厂的行为违规排污不仅污染河流，破坏生态平衡，还会给当地居民的健康带来安全隐患。,作为当地居民面对这种情况该怎么办？,向造纸厂厂长反映，要求安装排污设备，污水处理后再排放； 向当地的环保部门反映。,通过以上分析，说明了什么？,坚持走绿色发展道路要处理好经济发展与生态环境保护的关系,坚持走绿色发展道

9、路，还需要注意什么？,3、怎样坚持绿色发展道路、建设生态文明?,(1)处理好经济发展与生态环境保护的关系。 (2)坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。 (3)走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。 (4)必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。,走绿色发

10、展道路,要处理好经济发展与生态环境保护的关系,坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、低碳、环保、文明的绿色生产生活方式,必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。,企业：增强环保意识和责任意识。加快科技创新，加大环保节能投入，节能减排等。 公民：公民要学习和宣传环保知识。从身边小事做起，落实环保行动，选择节能、低碳、环保、文明的绿色生活方式。如积极参加植树造林活动、不燃放烟花爆竹、绿色理性消费等。积极向有关部门献计献策，勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争等。,共筑生命家园，除了国家，谁还应有责任？,课堂小结,美

11、丽中国不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。,共筑生命家园,坚持人与自然和谐共生,坚持绿色发展道路,原因,国家的做法,板书设计,做法,企业、 公民,1.下列对“绿色消费”的理解，错误的是() A要求人们购买、使用带有绿颜色的物品 B尽量使用对环境不造成污染的物品 C尽量减少一次性塑料袋的使用 D尽量使用可再生物品 2.下列说法正确的是( ) 自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件,人类作为自然的主人，可以随意开发和利用自然

12、。 实现人与自然和谐发展，要以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 走绿色发展道路就要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 美丽中国不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。 A B C D,A,C,3河北省衡水市近期确立了“以人为本，以水为魂，以河为脉，以湖为韵，以绿色生态 为特色，以历史文化为内涵”的深度保护和科学利用湿地的路子。下列对湿地的保护和利用措施中错误的是 ( ) 充分利用湿地保护区的资源，扩大耕地面积，增加捕捞船只数量 调整农业产业结构，改变湖区渔民粗放经营理念，培育观光农业、休闲渔业 积极发展文化旅游，充分利用空

13、间，在湖泊上大量建设水上游乐园 加大政策扶持和资金投入力度，吸引大批的环保志愿者来保护湿地 A B C D,B,4作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，下列叙述正确的是() 参与环保活动树立可持续发展意识等工作后再接受环保教育积极购买非生态标志商品 A B C D 5下列做法不利于实现可持续发展的是() A使用公共交通工具 B垃圾分类投放，研制不能自然分解的包装袋 C自备篮子或布袋购物 D使用无磷洗衣粉,A,B,6党的十九大强调，实现“十三五”发展目标，必须牢固树立并坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。坚持绿色发展，就要（ ） 树立科学发展观，建设生态文明 善待自然，禁止开发资源 节能减排，落实环保行动 坚持节约资源、保护环境的基本国策 A B C D,随堂训练,D,7、近年来，我国大力发展新能源汽车，出台了补贴、税收、牌照、通行等一系列对新能源汽车的优惠政策