高一语文期末复习.ppt

1、期末复习,高一上半年,必背篇目、段落,必修二：第一单元 荷塘月色4、5、6段 第二单元所有 第三单元所有 必修一：第一单元所有,1. ，忧伤以终老 。 2.月明星稀，（ ）。绕树三匝，（ ）。（ ），海不厌深。（ ），（ ）。 3.羁鸟恋旧林，（ ）。 4.群贤毕至，（ ）。 虽无丝竹管弦之盛，（），亦足以畅叙幽情。 5.固知一死生为虚诞，（ ）。 6.举酒属客，（ ），（ ）。 7.客有吹洞箫者，（）。其声呜呜然，（），（）。 8.夫夷以近，（）；（），则至者少。而世之奇伟瑰怪，非常之观，常在于险远， （ ），（ ）。,9.（），人生几何！（），去日苦多。 10.（），依依墟里烟。狗吠深巷中

2、，（）。 11.此地有崇山峻岭，（），又有清流激湍，（）。 12.（），而不知其所止；（），羽化而登仙。 13.寄蜉蝣于天地，（）。（），羡长江之无穷。 14.且夫天地之间，（），（），虽一毫而莫取。 15.（），可以无悔矣，（）？ 16.长太息以掩涕兮，（）。 17.（），虽九死其犹未悔。 18.（），余不忍为此态也！ 19.民生各有所乐兮，（）。 20.指如削葱根，（）。纤纤作细步，（）。,成语,风华正茂 风华：风的意思是指风采、才华；华的意思是时光，时间段；茂的意思是旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 指点江山 指点：评说；江山：国家。指

3、评说国家大事。 图穷匕见 比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。 项庄舞剑，意在沛公 项庄席间舞剑，其实是企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。,长歌当哭 殒身不恤 叱咤风云 迥乎不同 涕泗交流 蓊蓊郁郁,(1)冯虚御风：凌空驾风而行。 (2)遗世独立：脱离社会，独立生活，不跟别人往来。 (3)不绝如缕：像细丝一样连着，差点就要断了。多用来形容局面危急或声音微弱。 (4)正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着。形容严肃或拉谨的样子。 (5)沧海粟：大海里的一颗谷粒。形容非常渺小 (6)杯盘狼籍：杯盘等放得乱七八糟。用以形容宴饮已毕或将毕时的情景。 (7)逝者如斯：时光像河水一样，日夜不

4、停地流逝而去。 (8)旌旗蔽空：旌旗遮蔽了太阳，形容军容或队伍壮盛。 (9)舳舻相接：形容船与船相接，数量很多。,笠翁对韵 李渔,天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。 晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。 ,必修一 p77,诗歌鉴赏,1.思想内容：借景抒情、咏物言志、边塞征战、即事感怀、怀古咏史

5、、羁旅生活，惜春伤春、闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡愁诗等。思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。,2.表达方式,表达方式有叙述、议论、抒情、描写。考查的重点是抒情和描写。 其中抒情可分直抒胸臆、间接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）； 描写可分动静结合，以动衬静，以景结情，以乐景写哀、以哀景写乐、明暗相衬、粗笔勾勒和工笔细描； 描写顺序有：所见，所闻、所感；感觉、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、近景、上下；现实和神话相结合等。,3.表现方法,表现方法有渲染、烘托、映衬、反衬、化用、虚实相生、正侧面相结合、情与理的结合、欲抑先

6、扬、欲扬先抑、铺排、含蓄、幽默、象征、联想、想象。 一些常用的修辞格有比喻、讽喻、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、衬托、反复、反语、委婉、互文、用典、化用、叠词等。,4.名家语言风格,陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的诗画一体 温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 李清照的缠绵悱恻 陆游的悲壮爱国 孟郊的俊寒清冷 贾岛的孤峭清瘦,5.篇章结构：,常用的术语有 层层深入、首尾呼应，有总有分，详细得当，巧妙过渡，伏笔照应、铺垫、卒章显志，以小见大。,1、内容主旨题解题指导,阅读欧阳修采桑子，分析

7、这首词的内容主旨。 天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。 谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。,【解题指导】,第一步认真阅读诗句，整体感知诗歌的大致意思。第二步明确诗中提到的地点（西湖）、时间（月夜）、人物（诗人）、事件（荡舟西湖）和主要景物（天容水色、鸥鹭闲眠、风清月白），归纳时要善于摘录诗中的词语组合。第三步，根据“卒章显志”的特点揣摩诗人的思想主旨。本诗可抓住重点词语或短语“谁羡”、“便是仙”进行理解。诗句中结尾句不是描写，而是发议论，这正是解读主旨的关键。前面景色描写非常宁静、美好，才会有“人在舟中便是仙”的感觉。这种鉴赏题在解答时，通常切分为两点，一

8、是根据诗句描述内容，二是揭示主旨。采用的作答形式是“描写了抒发了”。,【参考答案】,这首词描写西湖月夜，湖水和天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静和美好的景象，好似人间仙境，抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。,2、情感思绪题解题指导,阅读白居易的村夜诗，分析这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。,【解题指导】,第一步，找出诗中所描写的主要景物：“霜草苍苍”、“虫切切”、“月明荞麦”、“花如雪”。第二步，仔细审视这些景物所体现的特点，想到景语皆情语，以景传情。不难看出前者冷清、愁苦，后者明亮、美好。第三步，抓住能体现人物心

9、态的词语，如“行人绝”、“独出门”等，尤其从“独出门”可以发现诗人情感上有一个转变过程。表现在首句和尾句上，尤其是“霜草苍苍”和“花如雪”，两种景象截然不同。,【参考答案】,这首诗抒发了诗人由原先的孤独寂寞，到独自出门去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到特别喜悦的感情变化。,3、表达技巧题解题指导,阅读王勃蜀中九日登高，试分析这首诗的艺术特色。 九月九日望乡台，他席他乡送客杯。 人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？ 【注】 那：奈何，为什么。,【解题指导】,分析诗歌的艺术特色或表达技巧，一般从这几个方面入手：一看语言有没有特点（浅易、典雅、悲壮、豪迈、清新、质朴、委婉、生动、讽刺、诙谐等）。二看有没有

10、用修辞（比喻、拟人、对比、夸张、反问、设问等）。三看有没有用特别的表达手法（如托物言志、动静结合、侧面烘托、虚实相生、情景交融、对比映衬、联想想象、描摹心理、刻画细节、白描勾勒等）。头脑中有了这几个方面的轮廓，就可以逐一对照诗句加以审视。从语言上看，出现了口语“那”，这首诗采用近似日常口语的形式，显得浅近亲切。从修辞上看，三四两句采用对比，尾句还运用了反问。从表达手法上看，第三句直抒胸臆，第四句却委婉别致。经过这样的分析筛选，就可基本把握这首诗的艺术特色了，解答起来也就有了方向，自然也就有话可说了。解答时要注意先说什么，再说什么，一定要做到思路清晰、层次清楚。如果思路不是很清晰，最好采用分点法，依次说。还要结