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文档简介

1、,圆的数学活动 设计图案,人教版九年级上册数学 综合与实践活动,【活动一】等分圆,（一）图片欣赏,(二） 你能用圆规作出下图所示的图案吗？,图案设计的工具：直尺、圆规、三角尺。,赔潆菲演桨横氖救鳓氟侣粗鬼桷噪爻惩酌腕淝守袜愆莽刻愫馐昧钩冲疽嚏讫呆,【活动一】等分圆,践行社会主义核心价值观是每个中学生的责任.学校本周的宣传主题就是社会主义核心价值观，现在为你手中的文化衫设计一个图案吧！,要求： 1、以等分圆的知识为基础； 2、选择平移，旋转，对称 三种变换中的两种； 3、可以加上适当的文字.,【活动二】设计图案,成果展示,【活动二】设计图案,（一）生活中的镶嵌,【活动三】平面镶嵌,(二）定义：用

2、一种或几种多边形进行拼接,彼此之间不留空隙,也不重叠地铺成一片,叫平面图形的镶嵌.,【活动三】平面镶嵌,（一）生活中的镶嵌,用正多边形来镶嵌平面，共顶点的各角之和是360.,（三）平面镶嵌的条件,【活动三】平面镶嵌,要求：分组进行设计，每个小组选择一种方案.每个金蛋代表一种方案.,1,2,3,4,5,6,返回,【活动四】镶嵌设计,返回,【活动四】镶嵌设计,一种正多边形镶嵌平面,两种正多边形镶嵌平面,返回,活动四：镶嵌设计,三种或三种以上正多边形镶嵌平面,返回,【活动四】镶嵌设计,任意全等三角形镶嵌平面,返回,【活动四】镶嵌设计,任意全等四边形镶嵌平面,返回,【活动四】镶嵌设计,恭喜你们，先给你

3、们小组加上5分，选择任意全等三角形镶嵌平面.,返回,【活动四】镶嵌设计,成果展示,【活动四】镶嵌设计,官宣：制作表情包啦,运用等分圆和正多边形镶嵌的知识，选择平移，对称，旋转 中的一种，制作一个能体现你此刻心情的简单表情包.,【活动五】能力提升,动起来，少年,斐波那契数列,【活动六】拓展应用,【活动七】回顾反思,这节课我们运用了哪些数学知识和方法?,等分圆心角,平移 旋转 对称,问题 解决,转化思想 数形结合思想,观察猜想操作归纳应用,课后作业,1.网上搜索“斐波那契数列”相关知识.,2.阅读数学和数学家的故事和数学家的眼光两本书籍.,教师寄语,生活中处处都有数学的存在，只要我们做生活的有心人，很多问题我们都可以用数

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