人民教育出版社六年级上册语文重点课文复习

1、一、主要文本可包括考试点。1、作者2、文章标题和意义3、文章核心问题4、包含的哲学(中心思想)5，写作方法(包括文体)6，主要人物评价7，文章梗概二、六年级第一卷文本核心内容(i)第一单元核心文本：山中访友 草虫的村落山中访友1，作者：李汉英2、标题意义：山中访客使用仿人技术；访问，访问；访问。朋友：是指山中所有自然的朋友。3，主要问题：(1)请说说作者在山上拜访的“朋友”，想想为什么课文会“在山上拜访朋友”这个问题。(。答：作者访问的“所有自然的朋友，如古桥、鸟、露珠、树、泉、小溪、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。作者以“山中房人”为题运用拟人手法，把自然的一切都叫朋友来写，可以进一步

2、激发读者的阅读兴趣。(2)读下面的句子，体会这样写的好处。啊，老桥，你像德高望重的老人，站在这溪水里几百年了吗？答：作者将奥尔德桥作为拟人化用法，强调了桥的古代以及默默地为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和感叹。进入这片树林，鸟叫我的名字，露珠和我交换眼睛。a:用拟人手法塑造了作家和鸟类、露珠这两个朋友和作家之间的默契友谊。4.中心思想：作者和山中的朋友徐璐讲述心情，创造诗意的世界，表达对大自然的无限爱。5、习作方法：构思新颖、想象力丰富的散文，采用比喻、拟人、消费等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山里“朋友”的那种深厚感情。草虫的村落1，作者：郭风2，标题意义：比喻虫子们幸福的天

3、地。村庄：森林边缘的小山。3，重点问题(1)请用作者的眼光想想在“草虫之乡”看到了什么。(。答：我们和作者在楚虫的村庄里认识了街上、小巷里、来往的“村民”、色彩鲜艳的小虫、巨蜥、甲虫音乐家、运送食物的“村民”、气象观测员和建筑工程师。(2)填空：作者看到一只孤独地在草丛中爬行的小虫，就把它(一个“游侠”)；看着颜色华丽的小圆圈，把它们当作(南国的少女)；看着振动翅膀的甲虫，把它们想象成(音乐家)；想想看，甲虫推开食物走路(从远处回来的“工人”)第四，中心思想：作者追着爬进奇异想象的小虫，进行了对楚虫村庄的离奇旅行，反映了作者对自然和复苏物的热爱。写作方法：这是散文，在表现上很有特色。作者充分发

4、挥丰富的(想象)，运用(拟人、比喻)等修辞手法，在众人面前生动地展现一个楚虫世界。(b)第二单元核心文本：詹天佑 怀念母亲詹天佑1，主要问题：(1)本文从詹天佑(勘测线)、(开凿隧道)、(人像线设计)等三个方面阐述北京市铁路的建设过程。(2)詹天佑(把两端同时削到中间)挖(中间凿法，两端凿法)。2、中心思想：课堂上，我国杰出的爱国工程师齐天宇克服了很多困难，主持京张铁路建设，展示了齐天宇的爱国精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。3、人物评价：詹天佑是(不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国)的人。怀念母亲1、作者：吉仙林标题意义：想念亲生母亲和祖国母亲这两个母亲。3，重点问题(1)“我

5、的祖国妈妈，我第一次离开了她。我不知道为什么，我妈妈也经常做梦。(“经常做梦”是什么意思？你知道祖国妈妈“经常做梦”的原因吗？)，以获取详细信息a:“经常做梦”的意思是祖国妈妈经常来梦。远离家乡，在异国他乡的作者特别怀念第一个离开祖国的孩子，就像离开母亲的怀抱一样。想着天，夜深了，“祖国妈妈”一直在梦中浮现。(2)但这种凄凉与普通的凄凉不同，有甜、浓、说不出的味道，进入了心里。想起故乡或老朋友的时候，为什么心里又冷又甜？)，以获取详细信息答：可悲的是作家在异国他乡，心里有忧虑和思念。甜味是因为想起故国的亲朋好友，感受到了不热的感觉。他们那样牢牢地印在自己的记忆深处。作家孤独的时候同行，心里当然

6、增加了一些安慰。4、中心思想：这篇文章表达了作者对亲生母亲的永恒思念，对悔恨和祖国母亲的不变的爱和崇敬。5、写作方法：本文以(回忆)的形式介绍了两位母亲(一位是亲生母亲，一位是母亲)的作者(c)第三核心文本：穷人 唯一的听众穷人1，作者的作品：这是(俄罗斯)著名作家(列夫托尔斯泰)写的(短篇小说之一)，主要作品为安娜卡列尼娜，战争与和平，复活等。2，主要问题：段落：她不安地想：“他会说什么？你在开玩这个吗？他的五个孩子他受够了.他来了吗？不，还没来！为什么抱抱他们？他会打我的！那也是活该，我自作自受.嗯，打一顿也行！”问题：这一段使用什么符号？解释不安的单词，分析sanna的心理吗？a: (1

7、)经文： (心理说明)，连续使用省略号，表明尚娜的心理活动中断时，尚娜(不安)写得很生动。2)“扑通”的声音描述不安的心。(。汉娜抱着孤儿回来后，面对自己的五个孩子，她紧张、担心，她不知道丈夫会说什么，a觉得这样增加了丈夫的负担，对不起他；她担心丈夫会突然回来。b不知道如何告诉丈夫把孤儿抱在家里。c但是她更喜欢丈夫打，领养孤儿。3.中心思想：桑娜和渔夫宁肯自讨苦吃，也赞扬了帮助别人的优秀品质。角色评价：sanna是(勤奋能干，热爱家庭，善良，富有同情心)的女性。渔夫是(质朴、善良、顽强、热爱生活、爱妻子)的丈夫。5、文章摘要：讲述了冷风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫首先领养了已故邻居西蒙的两个孩子的故

8、事。唯一的听众1，作者：落雪2，主要问题：“我想你拉得很好。但是耳朵聋了。如果你不介意我在的话，请继续。老人真的聋了吗？她为什么说自己是聋子？)，以获取详细信息a:老人没有听觉障碍。b是音乐学院最有名的教授，老人听说“我”拉得不好，“我”被发现后，“准备溜走”的举动中，“我”发现了自信心的不足。她为了保护我的自尊，给了“我”勇气面对老人拉琴，老人谎称自己是聋子。3.中心思想：本文叙述了老教授的爱和鼓励年轻人才能的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的尊敬和感激，因为他没有信心在一位音乐教授的真诚无私的帮助下学习小提琴，在各种文艺晚会上为数百名观众演奏。写作方法：这篇文章有两条线索。一个是“我”

9、的心理，行为的变化，一个是老妇人的语言变化。5、文章梗概：这篇文章在一位音乐教授的精心无私的帮助下，没有自信，学会了拉小提琴，并叙述了在各种文艺晚会上为数百名观众演奏的事情。(d)第四单元核心文本：只有一个地球 这篇土地是神圣的只有一个地球写作方法：本文是常用的说明(解释性说明)，包括定义、分类、叶诗文、数字、比较、类比(=类比)、图表、引文等。说明方法和功能：数字科学是准确和具体的。例子具体真实。更加突出地强调。比喻形象生动例如：(1)地球拥有的自然资源也是有限的。对于矿产资源来说，它不是上帝的礼物，而是通过数百万年，甚至数十亿年的地质变化形成的。(是)(2)地球，这个人类的母亲，这个生命的

10、摇篮如此美丽、壮观和和蔼。在星空下，地球像一叶扁舟。(打比方)(3)地球表面的面积为5亿1000万平方公里，人类居住的陆地约只有其中五分之一。(。(列号)(4)与茫茫宇宙相比，地球微不足道。(比较)这片土地是神圣的1，作者：西雅图2，重点问题：理解以下句子的意思(1)“凡来到地上的事，最终都会临到地上的孩子身上。”(。答：地球是人类的家。如果房子被破坏，对地球的任何影响都会变成对人类自身的伤害。这句话直接说明了人类的生存和大地的密切关系。(2)“地球不属于人类，人类属于地球”。(答：大地不属于人类。人不是大地的主人，任何人都不能拥有权利，也不能拥有对他的控制权，任何人都不能以自己的喜好对待神圣

11、的大地。人类属于地球：因为大地使人类的生命持续繁衍，离开地球，人类无法生存。3，中心思想：本文是印度酋长西雅图著名的演讲，生动地描述了人类和地上河流、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地的无与伦比的热爱。4、写作方法：风格(演讲)；文章结构总分(e)第五单元核心文本：少年闰土 我的伯父鲁迅老师少年闰土1、作家和作品： (基特内容物)鲁迅的原名周淑仁，字玉才，浙江绍兴人。1918年5月首次以鲁迅为笔名发表了中国现代文学史上第一部母语小说狂人日记。他一生创作和翻译了小说集呐喊 彷徨，散文集故事新编，随笔集野草，随笔集朝花夕拾，杂文集坟，杂文集热风 华盖集等很多作品。文本选自他的小说

12、故乡。鲁迅以笔为武器，奋斗了一辈子，被誉为“民族婚姻”。毛泽东评价他为伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主张。2，重点问题(1)云土对我说了什么？(？润土的特点是什么？答：捕雪鸟聪明、有能力、见广泛的知识。瓜刺机智勇敢；海边拾鱼，跳鱼生活丰富多彩。(或为了查看广泛的知识)2)请说说他们对这句话的理解：“他们都像我一样，只看见院子高墙四角的天。”(。答：“他们”是指“我”的普通朋友。“院子高墙上方的天空”与“我”和“平时的朋友”生活的天地很狭小，因为整天困在高墙的深院子里，所以与住在海边的润土形成了对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，表达了对农村多彩生活的渴望。3，中心思想

13、：本文通过作者的记忆，描写了一个富裕、活泼、可爱、聪明、能干的农村少年润智的形象，反映了“我”和他童年短暂、真挚的友谊，以及对他的思念之情。4，写作方法：4，作者详细，从很多方面表现出润土的特点。5、人物评价：尹托(见识丰富、活泼、可爱、聪明、有能力)是农村少年。我的伯父鲁迅老师1、作者：朱锐。2，重点问题(1) 我的伯父鲁迅老师案文主要记得作者回忆鲁迅老师的几件事，并告诉你他给你留下了什么印象？答：谈了水浒传，谈了墙，热情地救了黄宝车，还说明了照顾女佣的四件事。水浒传显示了他对青少年的关心和爱。谈论“碰壁”显示了他对旧社会的仇恨。救护车丈夫对工作的人表现出了深切的同情和关心。关心女佣表示他关

14、心别人而不是照顾自己。(2)“在你看来，四面漆黑，但碰壁不容易吗？”这句话的意思a:“四处漆黑。”比喻当时社会黑暗，没有一点光明，人民没有一点民主和自由。碰壁是与反动势力斗争时受到的挫折和迫害。话里可以体会到鲁迅老师不怕挫折，不怕迫害的顽强斗争精神和革命的乐观精神。3、中心思想：本文通过上文描述了伯父鲁迅老师给我留下深刻印象的几件事，表达了鲁迅老师对待学习的严肃、古老的社会，讨厌劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和思念。4、人物评价：鲁迅老师是一个人(爱恨分明，为自己少想，为别人多想)。(六)第六单元重点：前四首古诗和书下的注释。(7)第七单元核心文本：老人与海鸥 最后一头战象老人与

15、海鸥1、中心思想：表达了老人对海鸥的无私爱，以及对海鸥老人的那种震惊之情。2、习作方法：描写人物的方法主要有四种：描写外貌(肖像、服装、态度)、语言说明、动作说明、心理说明(1)他穿着背弯褪了色的旧布衣服，背着褪了色的蓝色布包，装着新食物的大塑料袋也褪色了(描述外貌-服装)；(2)老人望着高空盘旋的海鸥群，眼睛有期待感(形容外貌-态度)。(3)海鸥的叫声，老人用有力的声音唱了一些东西。(语言说明)；老人很小心地把饼干丁放在湖边的篱笆上，退了一步.(运动说明)3，文章摘要：本文主要讨论(每年冬天，一位老人走20多里为海鸥送饭，叫海鸥的名字，与海鸥建立深厚的友谊，老人去世后海鸥没有约定就送老人的事

16、)。最后一头战象作者：沈锡界，还知道他的作品第七条猎狗(课外图书室)2，重点问题：文章按顺序继续迦勒福市那几个？答：叙述了加拉卡尔福西英雄的黄昏、战甲、战路悼念、严肃的四个感人的插曲。(8)第8单元重点文本：伯牙绝弦 月光曲伯牙绝弦1、工具包：刘宝雅，种子机传到春秋时代，两人成为知音的故事，列子 吕氏春秋等古籍都有记载，也传到民间。我们古代的诗经常提到：“询问人类的忧虑和敌意，可见已经沉寂了”，“高山流水的金三寺，一瓶明月的清风酒”，“脓疮已经很久了，世人还不知道”。明朝小说家冯梦龙根据这个传说创作了伯牙摔琴谢知音，并获得警世通言。根据这个传说，真正理解自己的人被称为“知音”，有“高山水”的比喻说法，所以这个声音很难找到，或者在音乐上很好。2，标题含义：绝对：剪切后码：俞伯牙剪切字符串3，主要问题：庵文字，翻译句的意思。(1)巴亚鼓，高山，钟子奇说：“好，唉，泰山！”翻译：伯奇弹钢琴的时候，心里想到高山(因此，演奏音乐来表现高山)，钟子奇赞叹不已。“你弹得很好！好像高耸的泰山站在我面前！”(2)以后阅读，要有时钟周期。翻译：以后你在想什么，手表就能