加强中小学健康教育的对策与建议

1、加强中小学健康教育的对策与建议摘 要： 中小学教育在“健康第一”的指导思想下，发展迅速，但在某些方面还存在认识模糊和发展不完善，妥善处理我们现在教学中存在的问题，加强学生卫生健康教育，培养他们健康的卫生习惯、法律责任、道德义务、忧患意识，保护生态环境等，是我们推进素质教育不可忽视的问题，应该高度重视。孩子是家长的，也是我们的，更是国家未来的。对学生健康负责，是学校的天职。对学生健康不能有半点马虎，任何差错都将是无法挽回的损失。辛勤的园丁则以学生忠诚的健康卫士身份挺身而出履行着神圣的职责。一、 学校健康教育存在的问题与分析（一）健康教育意识淡薄，导致卫生教育现状令人堪忧1990年国家就颁发了学校

2、卫生工作条例，之后又颁发了传染病防治法，基本的立法思想是监测学生健康状况，进行健康教育，培养学生良好卫生习惯，改善学校卫生环境，对传染病进行预防、控制和管理是国家机关、疾病预防控制机构、学校、公民责任。可谁会意识到不做到这些会给整个社会或人类带来危害呢？法律意识的淡薄，导致学校不能做到有计划、有组织和有系统的传授卫生健康知识，加之没有严格地对学生进行一年一次的健康检查和建立学生个人健康卡片，因此,大多数学生不能自觉采取有益于健康的卫生行为与生活方式，不能做到消除或减轻影响健康的危害因素，随地吐痰，乱扔果皮等。学校卫生只是讲在嘴上，贴在墙上，卫生标语被作为布置环境的点缀。再加上对卫生教育的理解片

3、面、狭隘，不敢正视性教育，忽视糖尿病、高血压、心理疾病等常见病的预防，最终使学校卫生管理落后。在这次防非典工作中，不少学校就出现滥用或不合理使用消毒剂等现象。养成良好的卫生习惯，提高公共卫生意识，也是每一个公民应该承担的法律责任，这种责任并不仅仅是在某种传染病流行时才有，而应始终存在，如果大家都意识到这一点，把养成良好的卫生习惯不是仅仅看成纯粹的个人行为，而且也当作一种与社会安全和公共利益密切相关的责任，那么，整个社会的卫生水平和公众健康状况就会不断得到提升，而我们每一个人也都能从中直接受益。从修身做起，到实现平天下的人类美好愿望。 （二）教育对健康教育的认识偏差，使学生健康状况雪上加霜 学校

4、体育教学方面，相当部分的体育教育工作者错误地认为：推进素质教育，反对应试教育，确立健康第一，减轻学生负担，主要是针对智育的各科教学，学校体育不仅不在此列，而且会从中获得较大的教学资源补偿和较多的教学时间支配。正是这种盲目乐观、超然局外、坐享其成的思想与心态，严重阻碍了全面推进素质教育深入开展。体育达标的教学评估和实行初中毕业生升学体育考试，将考试成绩计入各级招生学校的录取总分，学校体育也就事实上纳入了传统的应试教育体系，使学生承受着不仅来自智育也来自体育的双重压力和重负。还有一些学校体育一味地追求体育达标和升学考试，体育教学也是考什么就教什么，不仅对学生健康的造成严重损害，而且使青少年爱好体育

5、运动的天性天破坏殆尽，有的甚至对体育运动有逆反心理。 （三）道德健康教育在健康教育中的地位，导致道德责任和良知意识淡薄 随着世界卫生组织对健康认识的不断深入，健康概念有了新的发展，在1978年9召开的国际初级卫生保健大会上通过阿拉木图宣言中把健康定义为健康不仅仅是没病和痛苦,而且包括在身体、心理和社会各方面的完好状态。近年世界卫生组织又指出:一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面都健全,才算是完全健康的人。将道德健康纳入健康范畴，这是世界卫生组织对健康概念的新发展，但我们却没有重视，在这次非典突发事件中，有一些人得了非典到处乱跑，有的甚至从隔离处偷逃，有些人对防治工作缺

6、乏应有的配合，不真实申报情况，甚至隐瞒真实情况、提供虚假信息、规避应有隔离措施以及对防非大局不理解等，已经给防治工作造成极大困难和本不该有的负面影响。他们起码的道德良知低线（对自己负责、对他人负责、对社会负责）都没有，不得不使我们对教育的反思，道德健康教育不仅对个人健康的影响，而且是对整个国家和人类社会健康的影响。 （四）人与动物关系认识失调，缺乏忧患意识 人与动物的关系不再是儒家的爱物、恩足以及禽兽、与物同体了，反对任意杀害动物，应重视生命，保护动物的思想被一些人认为是过时的农业社会的思想。，导致了越来越多的有钱人嗜食资源日益减少的野生动物，从老虎、蜥蜴、穿山甲，到山龟、野兔、蛇，以及各种鸟

7、类飞禽，无所不尝，什么都敢吃。据野生动物保护组织粗略统计，全国上餐桌的野生动物有近三分之一是在广东被消费掉的。深圳人平均每天要吃掉近20吨、多达30多个种类的野生动物。广州市每日蛇肉买卖交易量竟高达10吨左右。狂吃野味的直接后果，乃是造成野生动物的种群迅速锐减。大量猎杀、食用野生动物，不仅造成动物种群的急剧减少、退化和失衡，破坏了地球生物链的多样化和生态平衡，是一种不文明、不人道、不道德的品格低下的野蛮行为，而且也直接威胁着人类的健康与生存。加强学生对生态环境保护教育，正确认识人与自然的关系，树立关爱动物，保护地球，是文明时代人的职责和义务。 二、 相应的对策与建议(一) 法律意识教育，明确其

8、责任和义务突发公共卫生事件应急条例的公布施行，标志着我国突发公共卫生事件应急处理工作纳入法制化轨道，突发公共卫生事件应急处理机制进一步完善。保障公众身体健康与生命安全，维护社会稳定，具有重要意义，体现了党中央、国务院历来把保护人民群众身体健康和生命安全放在第一位。认真学习、大力宣传传染病防治法和突发公共卫生事件应急条例、关于办理妨害预防、控制突发传染病疫情等灾害的刑事案件具体应用法律若干问题的解释。增强学生依法防疫的意识和自觉性。任何单位和个人有权向人民政府及其有关部门报告突发事件隐患，有权向上级人民政府及其有关部门举报地方人民政府及其有关部门不履行突发事件应急处理职责，或者不按照规定履行职责

9、的情况。积极配合党和政府以及有关部门的工作，如在条例第四十四条中规定：突发事件中需要接受隔离治疗、医学观察措施的病人、疑似病人和传染病病人密切接触者在卫生行政主管部门或者有关机构采取医学措施时应当予以配合；拒绝配合的，由公安机关依法协助强制执行。切不可逃避或拒绝配合的，更不能在突发事件发生期间，散布谣言、扰乱社会秩序，如在条例第五十二条中规定在突发事件发生期间，散布谣言、哄抬物价、欺骗消费者，扰乱社会秩序、市场秩序的，由公安机关或者工商行政管理部门依法给予行政处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。防止被非理性想法的干扰，驱除貌似有理、符合逻辑，但实际上其成分已被曲解，从而构成对心态的负面影响。

10、非典作为一种新发现的传染病，现在我们对其还没有疫苗和特效药物，估计还会猖獗一段时间。今后，对付它的主要方法是法治与科学，为维护公众身体健康与生命安全，维护社会稳定，做自己应该或力所能及的工作。（二）提高教学质量,抓好教材建设与师资培养 中小学实施健康教育应该有统一的教材，国家教委应按公布的中小学健康教育大纲尽快编写出健康教育教学用书，进一步规范、完善教材，以教材来规范教学。同时,要尽快建设一支高质量的心理健康教育师资队伍，改变非专业化和兼职现象，通过多渠道培养心理健康教师队伍，如，在师范大学的体育系开设心理健康教育专业，对在岗的兼职教师进行有计划的培训等，为中小学培养合格的健康教育师资，以提高

11、健康教育课的质量。加强宣传，更新观念，形成正确的人才质量观，把培养学生的创新精神放和创新能力放在重要位置，增强学生的竞争意识和竞争实力。以个体经验为基础，以活动为载体，通过角色扮演、情感情绪体验、行为训练等来促进学生心理健康的发展，增强学生的心理健康的自我调节能力。加大专项资金投入，保证心理健康教育工作正常进行。（三）加强卫生管理，建立学校卫生机制 落实学校师生健康状况每日晨检报告制度，学生每天必须测量体温并由专人负责登记，班主任每天应对学生健康状况进行询问、观察和了解，同时要对患病学生每日状况进行追踪，并将情况及时报告学校。 教室、食堂、图书馆、计算机房、实验室、宿舍等区域的通风、消毒工作必

12、须明确专人负责。 要落实学生课间、课外体育锻炼制度，除上好体育课、组织好学生课外体育活动外，每节课结束后，任课教师和班主任都要督促学生走出教室，参加体育活动。 要切实减轻学生课业负担，保证学生睡眠时间。 学校要建立学校与家庭互动的防控机制，加强对学生离校回家这一过程的管理。要与每一个离校学生建立畅通、密切的联系，及时了解和掌握他们在家里的身体和活动情况，确保对非典病例的早发现、早报告、早隔离，如发现或获悉有学生感染或疑似非典，学校要立即向当地卫生防疫部门报告并积极配合他们认真进行流行病学调查，做好相关学生的排查。各地教育行政部门要辟出一定的场所，专门用于相对集中地隔离与非典或疑似非典的家庭成员

13、或同学有密切接触的学生，便于加强观察和治疗，确保切断其在家庭和学校中的传染链，以避免交叉感染。 学校要加大对健康知识的宣传教育力度。通过形式多样的宣传教育活动，培养学生良好的卫生习惯，如课堂、网络、广播、宣传栏、发放宣传资料等各种形式向学生讲解预防各种流行病的基本知识、防范措施。 (四)培养学生卫生习惯,使之养成健康的生活方式 培养学生卫生习惯：讲卫生、勤洗手、常通风、多锻炼、劳逸结合、自觉遵守学校作息时间、按时上下学，教育学生养成良好的卫生行为习惯，做好近视、蛔虫、龋齿、沙眼、贫血、营养不良与肥胖等病的防治工作。提高自我防范肝炎、性病、爱滋病、非典等流行病的能力。拒绝抽烟、过量饮酒、吸毒等，

14、把卫生习惯已嵌入学生的心灵。引导学生们养成正确的作息习惯，要经常参加户外体育活动，讲究科学锻炼。一般采取有氧锻炼，每次运动时间在20-30分钟，运动心率在135-155次次/分，或者根据自己的情况，由体育老师为你开出个个人运动处方，循序渐进参与体育锻炼，改善机体代谢，提高机体的免疫力和应激能力，为正常的学习、生活打下基础。（五）重视生态环境，关注人与动物关系 生态环境是人类生产载体，是最广大人民的根本利益。反映这种物质文明的精神文明是生态文明，体现了党和人民群众可持续发展意识的在不断增强。我们必须从中华民族的长远发展考虑，从应付世界上突发事件考虑，从为子孙后代考虑，坚持实施可持续发展战略，它直接影响人类的生存与发展。我们一定要对动物疾病加强监控，包括在饲养宠物时要注意宠物的健康和卫生状况。人与动物，本应是相生相克。但人凭借智力能消灭他的天敌，使生态链暂时断裂，人口数量因此可以暂时暴增，破坏生态平衡，损毁环境。环境终将惩罚人类，