加速度与力质量的关系

1、第四章牛顿运动定律，4.2实验：探索了加速度与力、质量的关系，发现了动力学奠基者英吉利的科学家牛顿(1643-1727 )、牛顿第一定律：所有物体总是维持等速的直线运动状态或静止状态，除非其作用的力不改变这一状态。 温故知新：牛顿第一定律：所有物体始终保持匀速直线运动或静止状态，除非作用于其上的力改变这种状态。 力是加速度的原因，感到实例，加速度a与力f有关，物体的加速度a与受到的合力f、物体的质量m有怎样的定量关系？ 提出问题，研究方法：不改变m，不改变研究a和f的关系的f，探讨a和m的关系。 3 .一个学生在“探索加速度与力、品质的关系”实验中，对推车加速度a和拉力f的测定数据如下表所示：

2、 (1)根据表中的数据按图4.9所示的坐标制作aF图像；(2)图像倾斜的物理意义为： (4)推车和重物的总质量为： _kg .2020/7/1.0，6、6，(1)解除了摩擦力表相对于重物的纸板的摩擦力，(2)解除重物的加速度，解除纸板的加速度，解除相对运动，加速度a: 1、1 .直接测量、2 .间接比较、光电门、对应设备、控制运动时间t，a与x成比例，a的大小与x成比例，、实验验证、思考：如何设计实验？ 实际上是这样吗？ m一定，a F； f一定，a1/m。 几个问题：2，2 .如何在实验中得出结论？ 1 .如何设计这个实验？ 1 .测量量是多少？ 2 .如何测量？ 数据处理： m不变，a和f

3、的关系f不变，a和m的关系。 a，f，m， m :a:F:天平、物体受到的合力，实验设计：参考方案1:用打点定时器进行研究，推车：打点定时器：测定推车运动中的加速度，钩状体：的重力提供拉力，研究对象用天平进行质量、g、FN、f、f、平衡摩擦力：钩状体的重力与绳索的张力大致相等，表示小车受到的合力f、g、G1、FN、f、G1平衡摩擦力f。 实验步骤3360，1，1 .用天平测定推车质量。 2 .安装实验装置，在推车上安装录音带，使录音带另一端通过计时器的阻车器孔，调整板的倾斜度，平衡摩擦力。 3 .控制推车的质量，用细线连接钩状体查询密码和推车(钩状体查询密码质量远小于推车质量)，打开打点计时器

4、，释放推车，并测量一组数据。 4、改变钩状体查询密码的质量，测量一些数据。 5 .在不改变钩状体查询密码质量的情况下，改变购物车的质量，并测量一些数据。 演示实验：探索加速度a和力f的关系，Excel数据处理，数据收集和处理，演示实验：探索加速度a和质量m的关系，Excel数据处理，数据收集和处理，实验的结论：m为一定，aF，f为一定，a1/m，实验设计2 :设计对比实验，设计方案扩展光电门、数字化计时器研究，参考方案：利用气动减震垫导轨进行研究，课堂总结，本节课基于实验，采用控制变量法进行研究，基于掌握的物理知识设计实验方案，探索物理定律是物理学研究的重要方法。1关于“探索加速度与力、质量的关系”的实验，以下说法符合实际() a是推车的质量m和所受张力f的研究改为云同步，加速度、力、质量三者的关系b是推车的质量，而不改变推车的张力研究，就改变了加速度、力、力不改变小车的力，只改变小车的质量研究，加速度、力、质量三者的关系d，不先改变小车的质量，就可以研究加速度和力的关系不再改变力，研究加速度和质量的关系，最后总结加速度、力、质量的关系，进行授课练习2、在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，有的学生按照图示设置