自然地理学绪论分析ppt课件

1、。1。自然地理，2013。2。从自然地理的第一周开始，每周四上午有3节课，每节课50分钟。第1和第2部分：8:09336040，休息15分钟。第三部分：9:4510336035，结束。听课：了解自然地理知识体系，学习和掌握良好的逻辑思维方法。注意：注意概念和要点，并且要有条理。复习：以笔记为主线，然后结合课本。掌握知识点。自学：我们应该努力通过自学扩大知识面，善于思考，提高理解和解决问题的能力。自然地理是高校地球系统科学本科(学院)学生的一门重要专业基础课，尤其是地理、资源、环境、地质信息、城市规划和房地产专业的本科(学院)学生。教学的目的是培养学生掌握整体论的思维方法和认知过程，提高学生对自

2、然现象和过程的综合分析能力，为今后学习自然地理、人文地理、生态学、环境科学、城市规划等课程奠定知识体系和系统思维的基础。6，指指导思想，旨在实现自然地理的跨学科综合教育，树立地球系统科学的世界观。目标是培养学生掌握自然地理的系统思维方法，诱导独立和批判性思维。本文着重阐述了自然地理学的基本原理、规律和前沿科学问题。课程体系，论文第1章地球和地球导论第2章地壳地质学基础第3章大气和气候的气象学和气候学第4章海洋和陆地水文第5章地貌学第6章土壤地球科学第7章生物群落和生态系统的生物地理学，生态学第8章自然地理的综合研究综合自然地理，1。地理和自然地理2。自然地理的本质。自然地理与其他学科的关系。9

3、.1.地理和自然地理地理是一门古老的学科。古代地理知识人类的地理知识可以说是从人类出现的时候就已经存在了，因为人类的存在离不开环境和空间，所以方向、距离和地物等概念已经存在于人们的头脑中。在中国，至少从公元前2世纪到公元15世纪，人们享受着当时世界上最高的生活水平。因此，中国古代地理在世界上居于领先地位，是世界地理思想的重要渊源之一。“地理”一词出现在春秋战国时期。周易词作中有“仰视天文，俯视地理”之说。地理学的解释包括“土地有山川(xi)和低湿度的土地，每一个都是有组织的，所以它被称为“理性”，意思是地球表面的形式。在中国古代，虽然有类似西方创世纪的“盘古开天”等说法，但受儒家文化中“天人合

4、一”的哲学思想支配，中国古代地理学更注重对生命和自然事物的地理观察，认为人是自然的一部分，融于自然之中，没有上帝预先制定法律创造世界。这种“人与自然和谐”的地理观，在今天强调人与自然和谐相处的时代仍然可以看到。然而，中国古代地理思想的突出问题是很少考虑自然规律和整个地球。具体来说，虽然中国古代有丰富的地理著作，对地理事物的发展过程有深刻的分析，但对地球的数学知识研究却不够。在西方世界，地理学作为一门科学起源于古希腊。人们主要考虑两个问题：第一，人类居住的地球表面是什么，特别是远离他们自己的地方是什么；第二个是地球的样子和它在宇宙中的位置。阿那克西曼德(公元前610-547年)是第一个用比例尺绘

5、制地图的人。柏拉图(公元前428-348年)提出“地球是圆的”，并创立了“地球中心论”。亚里士多德(公元前384322)通过归纳证明了地球是圆的，并将地球划分为五个气候带(即两个寒带、两个温带和一个热带)。厄拉多塞(约公元前273192年)第一次使用地理这个术语，意思是“对地球的描述”:“地理=地球”，而托勒密(公元90168年)，地心说的倡导者，给出了一个更完整的地理定义：地理学研究整个地球。现代地理学的发展(自19世纪中叶以来)。现代地理学的先驱和奠基人是两位伟大的德国地理学家，洪堡特和里特，他们是同时代人。亚历山大冯洪堡(1769-1859)地理学是一门研究地球上各种景观和现象的空间分布

6、、空间关系和相互依赖性的科学，强调地球是一个不可分割的有机整体。15、卡尔里特(1779-1859)地理的研究对象是地球的表面，而人是地理研究的核心。自然中各种现象与人的关系，即人与土地的关系，是地理学研究的主要内容。现代地理思想地理学是研究地理环境的科学。其研究的空间范围是地球表面，它接近地球的固体和液体表面，并与人类活动密切相关(从大气中对流层顶部到沉积岩底部)。不是地球固体部分的最内部，也不是地球气体部分的最外部)。研究内容是地球表面自然与人类社会各种事物的空间相互依存和相互作用的机制。现代地理学的思想逻辑：研究实体是作为一个整体的自然景观和人文景观及其组成部分，如地形、大气、水、岩石、

7、土壤、生物、人、工业、住区及其相互关系；事物：研究的现象包括自然现象和人文现象，如地形演变、气候变化、水循环、生物群落演替、人口迁移、产业集聚和扩张及其相互关系；理论基础：探索上述实体和现象的空间模式及其相互关系，进而探索其形成和演变的机制。18、“地球表面”又称“地理圈”、“地理壳”、“景观壳”等。它有以下五个特点：地球表层是物质的三种状态存在并相互转化的地方，是内力和外力相互作用的地方，是有机世界和无机世界相互转化的地方。地球表层是一个循环发展的动态系统(地质循环、水循环、大气循环、生物循环)。19岁。地球表层是人类生活和生存的地方，人类社会周围有各种各样的东西，构成了独特的地理结构和形态

8、。地理环境可分为自然环境、经济环境、社会文化环境20。自然环境是由地球表层的无机和有机、静态和动态的自然物质和能量组成的，其特征是地理结构和受自然规律控制。根据人类社会的干扰程度，自然环境可分为两部分：自然环境(初级自然环境)、人工环境(次级自然环境)。21，自然环境(原始自然环境)，即那些仅受到人类间接或轻微影响的自然地理环境，其原始自然特征没有显著变化。如极地、山脉、沙漠、沼泽、热带雨林、一些自然保护区和人类活动较少的海域。人为环境(次生自然环境)是指自然条件在受到人类直接影响和长期作用后发生重大变化的区域。如草地、种植园、人工湖、运河等。人为环境的成因及其形式的多样性主要取决于人类干预的

9、方式和强度；然而，人为环境本身的演变和作用过程仍然受制于自然规律。(平原上无边无际的草，每个季节都来来去去，野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了。在这方面，人为环境(次要)和自然环境(主要)都属于自然地理环境。经济环境是经济活动的环境，包括自然资源、自然条件、产业结构和与经济相关的技术条件。它是人类社会在自然环境基础上形成的地理环境。它主要是指人类利用和改造自然条件和自然资源后形成的区域生产力复合体，包括工业、农业、交通和城市居住区等各种生产力实体的区域配置条件和结构状态。生产力实体具有两重性：从自然属性来看，这种区域的特征是人为环境；从技术和经济的角度来看，这种区域属于经济环境或经济地

10、理环境。社会文化环境是社会活动和文化活动的环境，如政治、社会、文化、人口、语言等社会文化现象。包括人口、社会、国家、民族、民俗、语言、文化等方面的地理分布特征和构成结构，还涉及社会中各群体的心理感应和相应的社会行为。社会文化环境是由人类社会本身构成的地理环境。上述三种地理环境(自然环境、经济环境、社会环境和文化环境)都是以特定的实体为中心，由具有一定地理关系的各种事物的条件和状态组成的。这三种地理环境在地理上和结构上相互重叠、相互联系，形成了一个统一的、完整的地理环境。地理区划：地理区划的基本原则是：根据研究内容的不同，采用“三分法”，即自然地理、经济地理和人文地理。根据研究层次的不同，地理研

11、究可以分为三个层次，即统一地理、综合地理和部门地理。27，1)研究整个地理环境的综合特征称为统一地理学。2)综合自然地理、综合经济地理和综合人文地理分别研究自然地理环境、经济环境和社会文化环境。3)研究上述三种环境中的组成部分的学科统称为部门地理学。例如，部门自然地理；部门经济地理(包括工业地理、农业地理、交通地理、商业地理等。)；部门人文地理(包括人口地理、政治地理、社会地理、文化地理等。)。诱导地理学和行为地理学是现代人文地理学的综合研究方向。此外，地理学的划分应考虑学科的“三重性质”:理论地理研究、基本原则和方法论。应用地理研究，理论和方法的应用。区域地理研究，具体区域具体研究。虽然三者

12、的具体内容和侧重点不同，但对地理学的所有分支都同等重要，三者是相互关联的。自然地理学的研究对象是地理学的一个重要分支。它研究地球表面的自然环境。它以人类赖以生存的地球表面自然环境的地域特征、地域分异、发生、发展和变化规律为研究对象，以系统的、综合的和地域联系的观点和方法，考察和研究其组成、结构、地域分异特征、形成和变化规律，从而对其进行评价、预测、规划、管理、优化和调控。自然地理学的研究任务主要包括五个方面：(1)研究各种自然地理要素(气候、地貌、水文、土壤、植被和动物界等)的特征、形成机制和发展规律。)。2)研究自然地理要素之间的关系，以及它们之间物质循环和能量转化的动态过程，从整体上阐明其

13、变化和发展规律。3)研究自然地理环境的空间分异规律，划分自然地理区域5)研究人与自然环境的关系，寻求人与自然和谐共处的途径。自然地理研究的主要目的是保护环境，合理利用环境，通过评估、预测、规划、管理、优化和调节地球表面的自然环境，与环境协调，从而确保社会的可持续发展。自然地理的本质。1.综合性：指自然地理学的跨学科、多元整合的特点。2.区域：是地理学的本质特征，以区域特征、区域关系和区域分异为主要研究对象。3.环境：人类的生存环境是地理学研究的主要对象和内容。4.系统化：地球表面环境是一个系统，可以称为地球表面系统。该系统具有完整性、层次性、动态性和结构功能性。自然地理与其他学科的关系。(1)

14、自然地理分支主要涉及两个层次：自然地理环境整体特征的研究称为综合(普通)自然地理，自然地理环境各组成部分的研究称为部门自然地理，包括气候学、地貌学、水文学、土壤地理学和地理学。它们以自然环境的某一要素为具体对象，侧重于这一要素的组成、结构、时空动态和分布。虽然不同部门的自然地理研究有各自的分工，但每个研究对象的存在和发展都是以整个自然地理环境为基础的，其他要素都不同程度地被视为因素或条件。综合自然地理学是以各个部门的自然地理为基础，以综合研究自然地理环境的整体性为特征，即侧重于整体各部分之间的相互关系和相互作用，回答整体环境的结构特征、形成机制、区域差异和变化发展规律等问题。部门自然地理和综合自然地理都需要研究其基本原