小学四年级下册写字课教案

1、小学四年级下册写字课教学案第一课：口语旁边教育目标：1、培养学生书法爱好确立民族骄傲2 .指导口语旁边的字，把握口语旁边的写法和口语旁边的字的构造3 .鼓励学生自身观察总结评价，加强写字兴趣和自信心。教育要点：口头语旁边的写法教育难点：如何记住口语旁边的写法。教育准备：教材笔练习纸教育过程：一、引进热情洋溢的：练笔书法，写规范中国字，是中国佬，特别是少年儿童必须掌握的基本工作，继承祖国传统文化，强化自各儿素养2 .复习双姿，做准备1、复习座位：身体正，肩膀平坦，胳膊张开，脚丫子平稳。复习的执行姿势：一尺、一拳、一寸(三个一个)。一起叫写字歌。3 .指导字，掌握技术1、暴露问题：今天，我们学会了

2、写口语旁边的字。 22、写习语“口语旁边”。(1)观察：和口头语旁边的写法有什么不同？ 同一点是“上面宽，下面窄。 不同的是，一字体的情况下，一般写大，偏旁部首的情况下，一般写小。 (人民教师必须亲自示威)(2)指导“口语旁边”的练习。 人民教师用“口语旁边”来说明。 学生在练习，老师在巡回指导。(3)人民教师与学生的交流：人民教师对学生的文章进行恰当的评价，做评估良好的奖励星。(4)总结：3 .写上“吹、吐、吃、喊”。(1)观察比较：各字各笔的位置在哪里(阅读投稿是写好字的关键)(2)人民教师逐个示范说明，分析和主要运笔方法，实现轻重、按键、粗细、长度的变化。(3)学生练习(红一个，临摹一个

3、，写两个)，老师巡回指导(留心两个姿势)。(4)人民教师与学生的交流：评价学生的作品，人民教师给予适当的评价，表彰好的奖励绘画家。 人民教师再次在学生写作过程中集中问题加强指导，提醒学生注意写作要点，学生再练习写两篇，人民教师巡回指导。 做最初的评价，练习，再一次做评估。 学生写得好的字和写得好的字马上圈起来肯定，鼓励学生写得越好。4 .创作练习，增强兴趣1、学生完成作品(1)老师让学生看、欣赏自各儿的创作作品。(2)学生应要求用自各儿创作作品。要求：坐着的姿势和写作的姿势要留心的，写作的时候，必须一口气写完。 一笔写成要不得。 作品里写下了自各儿的名字。2、人民教师巡回指导。3 .鉴赏、交流

4、。 内投射长处弥补短处，互相学习，互相欣赏。五、课程总结第二课：日语旁边教育目标1 .掌握日语旁边这个偏颇的表记要领。2 .理解具有这种偏颇字的一般标记规则。写“时”、“明”、“广”、“旺”、“旺”、“正、正、比例”。二教育提示1 .复习前面的课程内容。 先让学生写“奶奶”和“引用”这两个字，写后评价，告诉他们写“奶奶”和“引用”这两个字时要注意的事情。但是，要矫正笔记。2 .新课程指导。 让学生在黑板上直接写日语。 学生为了写现状，人民教师和学生一起探索，发现不足。 后在人民教师黑板上放大写示范书，引导学生观察。 要求好好观察一笔一撇子的位置，体会写在日语旁边时的文字内空间的平均分割。 学生

5、先写的比人民教师先说明的要有效，要在学生写的人民教师和学生之间的评议交流中把主体地位发挥为一盏茶，提高学生的观察能力和审美能力。3 .笔记指导4. (1)“写的一方偏颇”。 在练习中初步掌握这两种偏颇的写法要领。 中文旁边：这个旁边分为四个写着。 第一支笔垂直出现，第二支横折和纵折是“通气”，折笔比脖子的垂直稍长。 第三支笔在正中间写了一条短横，右边的笔没有折断，精神饱满地吸着气。 最后一笔与右首笔呼应多用平提。(二)“博士研究生”职位。 相当一部分是用简化字写的，其中两部分是主次的，要根据笔画的伸缩受到欢迎。 像“日”字一样，一般是关闭，稍微向上移动，与向右释放的笔划进行对比。 “明”“广”

6、等右部有长字，其脚丫子自然延伸到左部的“日”字下方的空间，左右部分啮合，对比混乱。三例字指导“时”，左窄右宽，左短右长。 “明”，左窄右宽，左短右长，右“月”将上半部分的空间横向平分，写得短，不碰右。 “宽”字，左窄右宽，左短右长，右长“宽”字。 “旺”，左窄右宽，左右几乎相同高度，右边的“王”字第三横稍长。四、(1)、人民教师指导学生写“时、名、难、何”的练习。(2)、学生在自各儿练习，人民教师巡回指导。(3)、学生作品的展示(4)、学生讲述了自各儿本课的学习成果。第三课：眼旁教育目标：1、正确写眼字旁边的8个字。2 .培养学生的正确“二姿”(坐姿、坐姿)和运笔法。3、加强学生的写字爱好，保

7、持一定，手不要离开钢笔。4、通过人民教师的示范指导，增强学生的观察、分析、比较能力，学习审美。教育重点：加强正确的“双姿”和运笔方法，激发学生写字热情。教育难点：眼字旁的写法。上课时间： 1小时教育过程：1 .课前交流，享受兴趣导入：播放教材，欣赏硬笔书法作品的创作过程，在优美的文字中陶冶情操，进而感受“书法”的概念，激发写字兴趣。2 .复习双姿，做准备1、复习座位：身体正，肩膀平坦，胳膊张开，脚丫子平稳。复习的执行姿势：一尺、一拳、一寸(三个一个)。一起叫写字歌。3 .指导字，掌握技术1、题目：今天，我们学会了写眼字旁边的8个字。写“眼旁”。(1)观察：和眼睛旁边的写法有什么不同？(2)指导

8、练习写“眼旁”。 人民教师以“眼前”为楷模加以说明。 学生在练习，老师在巡回指导。(3)人民教师与学生的交流：人民教师对学生的文章进行恰当的评价，做评估良好的奖励星。(4)总结：同学们在写目字旁边的两幅画时，要保持日语旁边和目字旁边内侧的短横写笔处和横折笔折之间的距离一定。3 .写“眼、眼、盯、看”。(1)观察比较：各字各笔的位置在哪里(读字是写字的钥匙)(2)人民教师逐个示范说明，分析和主要运笔方法，实现轻重、按键、粗细、长度的变化。(3)学生练习(红一个，临摹一个，写两个)，老师巡回指导(留心两个姿势)。(4)人民教师与学生的交流：评价学生的作品，人民教师给予适当的评价，表彰好的奖励绘画家

9、。人民教师再次在学生写作过程中集中问题加强指导，提醒学生注意写作要点，学生再练习写两篇，人民教师巡回指导。 做最初的评价，练习，再一次做评估。 学生写得好的字和写得好的字马上圈起来肯定，鼓励学生写得越好。4 .创作练习，增强兴趣1、学生完成作品(1)老师让学生看、欣赏自各儿的创作作品。(2)学生应要求用自各儿创作作品。要求：坐着的姿势和写作的姿势要留心的，写作的时候，必须一口气写完。 一笔写成要不得。 作品里写下了自各儿的名字。2、人民教师巡回指导。3 .鉴赏、交流。 内投射长处弥补短处，互相学习，互相欣赏。5、课程总结同学们在今天的学习中，必须把握“眼睛”。 “字靠左时，一般要写得紧凑一些，

10、字形要稍微小一些，靠上一点，和右边比较大小。 在云同步，每一笔画的运笔有运笔、运笔、接笔三个步骤。 断笔要爽快，进笔要快，收笔要达到以上要点。 你的字越写越好，更应该记住第四课：月字旁教育目标1 .掌握月字旁边这个偏的写法。2 .理解具有这种偏颇字的一般标记规则。3 .写“肝”、“腹”、“肠”，正确、端正、比例正确。二教育提示1 .复习前面的课程内容。 先让学生写“奶奶”和“引用”这两个字，写后评价，告诉他们写“奶奶”和“引用”这两个字时要注意的事情。但是，要矫正笔记。2 .新课程指导。让学生直接在黑板上写月字。 学生为了写现状，人民教师和学生一起探索，发现不足。 后在人民教师黑板上放大写示范

11、书，引导学生观察。 要仔细观察一笔一撇子的位置，体会写在月字旁边时的字内空间的平均分割。 (特别是学生的“月字旁”的第二折，强调了必须写的直线，“月字旁”整体又窄又长。 (学生先写的要比人民教师先说明的更有效，要在学生写的人民教师和学生之间的评议交流中把主体地位发挥为一盏茶，提高学生的观察能力和审美能力。3 .笔记指导(1)“写的一方偏颇”。 在练习中初步掌握这两种偏颇的写法要领。 月字旁：这横分四条写，第一条竖，第二条横折的钩状体和竖留有一点空隙，折的笔长，钩状体强。 中央是两个短横，第二个短横写在纵的中央，第一个短横将上半部分的空间进一步平分，右部分略为空白。(二)“博士研究生”职位。 相

12、当一部分是用简化字写的，其中两部分是主次的，要根据笔画的伸缩来欢迎。 像“日”字一样，一般是关闭，稍微向上移动，与向右释放的笔划进行对比。 “明”“广”等右部有长字，其脚丫子自然延伸到左部的“日”字下方的空间，左右部分啮合，对比混乱。 三例字指导“筋”，左宽右宽，左长右短，右部的“数”字与纵弯钩状体底部齐平。 “肝”，左窄右宽，左右几乎相同高度，右边的“干”字横排。 竖是最后一笔，一般是悬念竖写。 “腹”是左宽右宽略宽，右底横略高，第二横略长。 “肠”是左窄右宽，左右大致相同的高度，右分为下半部分的空间。总结人民教师：月亮字旁边的合字通常是一个很窄的字，希望我们的同学们在平时的练习中把写的规则

13、整理好。第五课：木字旁教育目标：1 .通过教育使学生掌握木字旁和木字旁的字写法及其变化规律。2、培养认真观察、比较、分析能力，培养认真细心、灵活的良好品质。教育过程：1 .引进同学们，今天老师给大家带来了脑筋急转弯，同学们认为那是什么，“双茂不是林”(相) 2，老师今天带来了其他的话。 学生们很看重它们的共同点吗？ 出示(桌子杨板)3、啊，他们左边有一个木字。 我们把这旁边叫做树字旁边。2 .新教授1、比较树和木字旁边有什么不同？2、木字旁边怎么写才好看？(1)木字旁边有什么笔画(横、纵、左撇子、点)(2)如何排列？ (左伸右缩纵画要伸到直溜溜上绷紧一点)拼写男同性恋你发现了什么？三、读小盆友

14、歌左伸右缩上斜中纵太的重要左撇子轻快地伸长上尖下圆降低树字谦让要记住彬彬有礼左右的穿插四、练习辅导书第六课：水稻字旁教学目的：1 .让学生掌握水稻字旁的字写法及其变化规律。2、培养认真观察、比较、分析的能力，培养认真细心的良好品质。3 .通过阅读童谣饶有兴趣学习小盆友书法。教育的重要难点：1 .掌握水稻字旁字的变化规律。2、培养学生的审美能力。教育过程：1、暴露：1、心理投射“禾”给同学们看，同学们的“禾”里隐藏着很多秘密！ 看不得。课件鉴赏“禾”这个词的进化。3、比较：“禾”字躺在“禾”字旁边时，有什么变化？禾抑制对称性，靠纵，成为点，县从纵的画的正中间开始写。草横向稍短，稍微倾斜，向左延伸

15、向右收缩。4 .在辅导书上写“禾”“禾”2、新教授今天正在重点学习“禾”字旁边的字的写法，那么“禾”字旁边的字怎么写好呢？首先来拼写男同性恋吧。1 .拼写男同性恋。 心理投射展示这些个的零配件“禾、禾、收、日、火、子”看看吧。 这些个的零配件可以做成什么样的文字？ 怎么拼写的？指名在心理投射上拼写，其馀的人和桌子合作拼写。2、分类。根据字的构造，可以把它分为什么种类？左右构造的“禾”字和上下构造的“禾”字有什么不同？总结一下，水稻字成为字头时，必须写得宽、扁。 水稻字向左写时，宽度窄，写得长。 这就是写这样的字的规则，如何更好地把握这些个的字的规则，和从此往后一起读童谣吧。三、练习辅导书四、做

16、评估“禾”字头宽而平，展开中纵短，下部的“日、子”平整地插入其中。“禾”字左窄长，“我”字左短短。 “秋、种”左右相等。5 .展示。六、总结。第七课的手边教育目标：1 .记住熟练的写法。2、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚持的意志品质。3 .在笔记训练中，重视学生的个人差异，关注学生的心理发展。学习很重，难点：写左右幅度的中国字是本课的重点，也是本课的难点。 认真观察，培养认真写好的学习习惯是写字课的重点。准备教学用具：教材，方格本教育过程：引进男同性恋：同学们喜欢男同性恋吗？ 名字是“大家一起来找茬子”。 我们伟大的祖国是世界四大文明古国之一。 在祖国博大精深的历史潮流中，中国字书法艺术以独特的造型和神韵屹立于世界文化之林。 中国字书法艺术古今培育出无数书法艺术工作者：王羲之、柳公权、颜真卿等他们的作品已经引进祖国浩烟海的艺术宝库。 成为中华民族的瑰宝，成为中华民族的骄傲！ 在这门课上我们一起进入中国字王国，感受中国中国字的魅力。