2016届中考化学基础系统复习第6课时《化学方程式》ppt课件

1、在第6课，化学方程式，集中于试验地点，试验询问，经验试验，|试验要求|，1理解质量守恒定律的含义，并能解释化学反应中的质量关系。质量守恒定律可以从分子和原子的角度来解释。理解化学方程式的含义，正确书写简单的化学方程式。4可以根据化学方程式进行简单的计算。理解定量计算在化学发展中的重要作用。在第六节课中，化学方程式、测试点聚焦、测试焦点、测试探究、经验测试、测试点1质量守恒定律、1内容：所有参与化学反应的物质之和等于所有反应后产生的物质之和。说明2:因为化学反应的过程实际上是所有参与反应的物质重组生成其他物质的过程， 原子_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

2、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _质量，质量，原子，类型，数量，质量， 化学方程式第6课，测试中心焦点，测试探究，经验测试，3个应用(1)解释化学反应中物质的质量变化； (2)确定物质的组成或化学分子式；(3)计算化学反应中物质或元素的质量；(4)判断化学反应的类型。在第6类“化学方程式”中，侧重于试验地点、检查询问和经验检查，注化学反应前后物质的总体积不能保持不变。化学反应前后，分子的类型和数量不一定相等。质量守恒定律的应用对象是化学变化，但物理变化不能用

3、质量守恒定律来解释。在第6课，化学方程式，集中在试验地点，检查询问，经验检查，试验地点2化学方程式， 1概念：使用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2书写的公式(1) 原则：它必须基于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，也就是说，化学方程式两边的原子总数应该相等。 (2)步骤：第一次书写，第二次匹配，第三次标记。也就是说，正确写出反应物和产物的化学平衡公式，并把中间的箭头换成等号来标记反应条件和指示产物的状态。(反应条件应该具体和准确。如果燃烧反应的条件是点火而不是燃烧，而水电解的条件是带电，我们在根据给定的信息写方程时也要注意不要丢掉这个条件。)、化学式、客观事实、质量守恒定律、6级化学方程式、测试中心焦点、测试询问、经验测试，3种含义(1)能表达反应物、产

5、物和反应条件；(2)每种物质的质量比可以表示；(3)每种物质颗粒之间的数量比可以表示；在第六节课中，化学方程式、测试焦点、考试探究、经验检验，4种平衡方法(1)最小公倍数法：反应式两边的每种元素的原子数用最小公倍数法相等。它适用于平衡简单的化学反应方程式。(2)观察方法：一般适用于含有原子基团的反应。如果反应前后原子团没有变化，它可以作为一个整体来平衡。例如：氢氧化钠(OH) 3平衡步骤：观察“OH”的数量：左1，右3使反应式两边的“OH”数量相等：3氢氯化铝(OH)3平衡其他元素的原子，并完整地写出反应式：3氢氯化铝=3氢氯化铝(OH)3，6类化学方程式，试验场地，经验试验，6类化学方程式，

6、重点试验场地，试验探究，经验试验，6类化学方程式，重点试验场地，试验探究经验测试，注当反应物中有气体或固体时，产品中的气体或沉淀物不应标有“”或“”。 在第六类，化学方程式，集中于试验地点，试验询问，经验试验，试验地点3是根据化学方程式简单计算的，而1是基于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，质量守恒，化学方程式在第6类中，集中于试验地点，检查询问，经验试验，化学方程式在第6类中，集中于试验地点，检查询问，经验试验，实施例3 g镁在氧气中充分燃烧，从而获得生成氧化镁的质量。在第六堂课，化学方程式，集中在测试地点，测试询问，和经验测试。注质量守恒定律是计算的基础，写化

7、学方程式时必须平衡。相对分子质量和化学计量数的乘积必须写在相应物质的化学式下面，相应的已知量(包括单位)和未知量应写在相对分子质量和化学计量数的乘积下面。注意体积、密度、质量等单位之间的转换关系。在第6类化学方程式中，侧重于测试地点、测试询问、经验测试，(2)含有某些杂质(杂质不参与反应)的反应物或产物的计算。注它必须是纯物质的质量和纯物质混合物的质量。代入方程计算的必须是真正参与反应或反应后产生的物质的质量。如果涉及物质的体积，可以用公式mV来换算。混合物中物质的质量分数(纯度)，第六类化学方程式，试验地点的焦点，检查询问，经验试验，易错点归纳 1质量守恒定律被误解了：它对物理变化毫无意义；

8、分子的体积和数量不守恒；我们不能简单地把“参与反应的每一种物质”理解为“反应物”。2化学方程式书写错误：化学式拼写错误；想象不存在的反应；没有修剪；误写或漏写反应条件；产品状态符号错误或缺失。3.化学方程式的计算格式不规范，带入化学方程式计算的量不是纯物质的质量。在第6类化学方程式、试验焦点、检验问题、经验试验、第一类质量守恒定律及其应用中，例12014芜湖甲烷在一定量的氧气中燃烧，反应前后各物质的测量质量如下表所示：在第6类化学方程式、试验焦点、检验问题、经验试验中，下列判断是正确的：(1)表A中的A值为2.6 BX，它一定是该反应的催化剂。CX可能含有氢元素，DX必须含有氧元素。d、第六类

9、化学方程式、试验重点、试验探究、经验试验、第六类化学方程式、试验重点、试验探究、经验试验、方法在进行质量守恒定律的验证实验时，应注意所选物质的化学变化；第二，注意空气中是否含有物质，或者是否有产品逃逸到空气中。如果是这样，反应必须在封闭的容器中进行；如果没有，反应可以在敞口容器中进行。课堂讲稿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在第6课，化学方程式，考试地点的焦点，考试询问，经验考试， 课堂讲稿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试询问，经验考试，c， 化学方程式在第6类中，侧重于试验场地、检查询问、经验检查，分析化学方程式可以表达：反应物和产物的种类、反应条件、反应物和产物的微粒数比、反应物和产物的质量比等。 然而，应该注意的是，当阅读化学方程式时，“应当”应理解为“并且“=”应理解为“生成”。课堂讲稿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这方面的问题往往是开放的，可以从宏观方面如物质变化和质量关系、微观方面如粒子变化和数量关系、反应条件和反应类型来回答。在第六节课，化学方程式，测试重点，考试探究，经验考试，第三类，根据化学方程式的简单计算，例4，长铲模拟2014年，为了确定黄铜(铜锌合金)样品的成分，化学兴趣小组的学生进行了以下实验：取四个相同质量的样品，放入相同质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反应后用天平称重， 并记录实验数据如下：在第6课化学方程式中，集中于测试点、考试问题和经验考试，请回答下列问题并计算：(

12、1)经过分析，反应物在第一次实验后完全反应。 (2)50.0克样品与80克稀硫酸的反应最多只能产生气体。硫酸0.5 g，化学方程式6级，试验重点，检查询问，经验检查，(3)计算样品中锌的质量分数(写出具体的计算过程)。答：样品中锌的质量分数为32.5%。在第六节课中，化学方程式、测试重点、检查询问、经验检查、分析(1)当加入50.0克稀硫酸时，当加入20.0克稀硫酸时产生0.2克气体，当加入40.0克稀硫酸时产生0.4克气体，表明反应物硫酸在第一次实验后完全反应。(2)当加入60.0克稀硫酸时，仅产生0.5克气体，这表明在第三次实验后，样品中的锌已经完全反应，但是当加入稀硫酸时它不能反应，因此

13、50.0克样品和80克稀硫酸之间的反应最多可以产生0.5克气体。课堂讲稿_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。要想很好地解决这些问题，首先我们应该根据化学方程式以及相关知识来理解和记忆计算步骤和格式。然后，根据给出的问题，结合所学的相关知识和技能，仔细分析问题的含义等各种信息资源，仔细探究和推理，然后根据问题的要求认真回答。在第六节课中，化学方程式，集中在试验地点，试验询问，经验试验，A，化学方程式在第六节课中，集中在试验地点，试验询

14、问，经验试验，分析和观察微观图表表明，有两种分子在反应前后，所以它是一种混合物，所以A是正确的；因为原子的类型、质量和总数在反应前后是不变的，根据质量守恒定律，总质量是不变的，所以B和C是错误的；通过观察微观示意图可以看出，反应前有6个分子，反应后有5个分子，所以分子总数减少，所以D是错的。6班化学方程式，重点测试部位，考试询问，经验检查，化学方程式，重点测试部位，考试询问，经验检查6班，(1)铜螺丝在夏季经常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈造成的。请完成此反应的化学方程式：在此变色玻璃的玻璃中加入_ _ _ _ _ _ _ _ CuO 2 _ _ _ _ _ _ _ _ H2O=Cu2(2)

15、溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃的颜色变暗。这种反应类型属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应。当光线变暗时，溴和银在氧化铜的作用下再生溴化银，玻璃的颜色变浅。氧化铜在反应中起作用。结合透镜材料从水晶、光学玻璃到光学树脂的变化过程， 请谈一谈化学与生活的关系：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，2，CO2，分解，催化，化学技术的发展，改善人类生活(或化学在