兴旺小学家校共育活动方案

1、王兴小学“家校合作，共同支持明天的太阳”工作计划为认真落实“以德育人”的根本任务，加强未成年人思想道德建设，进一步完善家庭、学校和社会“三位一体”教育网络，促进学生健康快乐成长。根据教育局文件要求，经学校研究制定以下方案。一、指导思想为了积极响应上级部门的号召，搭建“家校联系”的教育平台，促进教育的多元化，进一步促进家校联系的发展，进一步探索素质教育背景下的德育新模式，深入了解学生在家庭和学校的实际情况，做好家长与教师的沟通，培养孩子良好的行为习惯，让孩子健康快乐地成长。2.活动目的1.通过开展家校共建、共同教育系列活动，进一步完善家庭委员会建设，畅通家校沟通渠道，形成学校、社会、家庭三位一体

2、的德育网络，使各种力量在时间和空间的影响下形成教育优势。2.充分利用家庭和社会教育资源，提高家长实施家庭教育的能力和水平，增强学校内涵发展的动力，提高中小学生的综合素质，初步形成家校共建、共同教育的强大合力，有效提高社会对教育的满意度。3.通过教师与家长、教师与学生的交流，教师可以在实践中成长和成熟，追求成为“儿童心目中的理想教师”。三。家校共建活动领导小组组长：尚副组长：张儒林团队成员：每个班级的班主任四.实施方案：(一)宣传阶段1、与班主任单独沟通，征求班主任的意见，了解班主任的想法。2.召开全校教师会议，让大家了解情况，分工合作，制定下一步工作计划。(2)实施阶段1.教师定期进行家访深入

3、开展“大家参观”。拜访学生家庭是老师的工作内容之一，家长应该热情接待他们。教师家访应仪容端庄，语言文明，分两地对学生进行评价，与家长达成协议，家访时避免附加其他与孩子无关的东西，以免损害教师形象。家长应认真了解孩子在学校的表现，积极向老师介绍孩子的优缺点、个性和特长，并与老师一起研究教孩子的最佳药方，使家庭教育和学校教育相得益彰。每个孩子每学期至少回家一次。建立教师常态化家访和回访制度，定期组织班主任和教师进行家访，逐步形成长效机制。重点走访贫困家庭、村庄(社区)和各界人士。通过定期走访，广泛宣传教育政策法规和学校教育教学成果，积极征求社会各界对学校和教育的意见和建议。针对目前的情况，我们学校

4、采取了乡村教师带队，班级搭档，班主任和班主任分开，班级和批家访。2.完善家庭教育网络建设。家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充。我校将继续加强网络平台建设，科学利用学校网站、微信平台、班级qq群等新闻媒体和沟通渠道，开展灵活多样的主题工作。3.进一步推进家庭委员会建设。家长委员会是学校、教师和家长相互沟通的畅通渠道，是家庭教育和学校教育沟通协调的纽带。家长委员会由班主任领导，由班里家长推荐的代表组成，充分体现了民主，规范了选举程序，消除了家庭委员会成员由学校或班主任任命的现象。班级家长委员会代表家长的利益和愿望，可以对班级工作提出意见和建议，审查和修改班级工作计划，参与班级教育和科研活动，参

5、与班级管理和教师教育教学的日常管理，督促班级不断调整工作思路和改进方法，以达到最佳的教育效果。加强家庭委员会制度建设，科学制定家庭委员会工作制度，规范家庭委员会组织机构和成员职责，明确工作要求和工作流程，解决家庭委员会工作“做什么”和“怎么做”的问题，确保各项工作依法规范。4.召开家长会在家长会上，学校领导和教师应该向家长介绍学校教育改革的方向、水平、成绩和措施，介绍一些科学的育人方法，邀请有经验的家长进行交流，互相通报孩子在家的表现，让学生参与进来，让他们切身感受到老师和家长对他们的关心、帮助和担心，从而激发学生的自我导向教育意识。针对孩子的问题，我们可以随时通知家长召开沙龙会议，以便根据主题进行沙龙会议。针对孩子的问题，父母可以互相交流，找到更好的方法来解决问题。5.开展家校共建活动。家校共建是学校、家庭、教师、家长和学生共同参与的活动。其主要形式和内容如下：亲子阅读沙龙，交流家庭教育经验图画书故事郊游(远足)家校共建整合了教师、家长和学生，可以增进相互了解与合作，加深相互感情，有助于调动三方的积极性，达到共同成长的目的。6.建立“父邮箱”为了提高办学质量，学校必须面对社会、家长，随时接受他们的监督。学校大门外挂有