初中物理竞赛中常用解题方法

1、-第16课中学物理竞赛中常用的解题方法一梳理知识(1)等本：将复杂的物理现象、物理过程转换为简单的物理规律、物理过程，研究和处理的思维方式称为等本例。(2)极端法：根据已知条件，将复杂的问题假定为理想的极端状态，站在极端的角度分析问题，快速做出正确判断的思维方式称为极端法。(3)整体法：将具有多个对象的变化过程联系在一起，整体研究的思维方式称为整体法。(4)家庭法：对于需要解决的问题，在原问题与给定条件不相违背的前提下，人为地添加或减去特定条件，解决原问题的思维方式称为家庭法。(5)逆推法：运用逆向思维逆向思考问题的思维方式称为逆推法。(6)影像法：根据问题的意义用物理影像表现，然后通过几何变

2、形解决物理问题的思维方式称为影像法。(7)对称法：根据对称分析和处理问题的方法称为对称法。(8)赋值法：在探索中只选择个别代表性数字进行讨论，然后将讨论结果返回一般问题的思维方式称为赋值法。(9)代数法：根据条件列出数学方程，然后使用方程的一些基本定律和运算方法求解方程的思维方法称为代数法。二案例分析问题1:副本对于应用等研究问题，要注意强调某一方面的效果，而不是事物的所有方面都相同。例如：动力学的合力和分力是等效的替代，运动的联合和分裂运动的等效替代，电的电路是等效的。例1:功量为v的空心球，功力的一半，当它浮在水面上时，一半露出水面。如果在坑里装满水()a球仍然浮在水面上，但露出水面的部分

3、减少了b球仍然浮在水面上，露出水面的部分仍然是球体积的一半c球可以停留在水的任何深度d球下沉到容器底部把恐吓球看作是不计算1/2的实际球和重力的另一个1/2的空气球。球固定在水里，V/2的体积在水里，所以固体可以看作V/2的固体球就直接漂浮了，另一个V/2的飞球暴露了水面。如图16-1所示，将空气球装满水，再放入水中，空气就会浮起来。整个大球悬浮。1例2:如图16-2所示，有10公斤范围的水果店。现在有超出这个秤范围的超大型西瓜。店员发现了另一个秤砣，这个秤锤原来和秤锤一起用秤锤称重。平衡曹征时，双秤在6.5刻度。他把这个西瓜以西瓜的质量卖给了顾客。店员b对这种计量方法持怀疑态度。他拿另一个西

4、瓜做检查，通常用秤重8公斤，用双秤重3公斤，乘以2等于6公斤。这证明店员a的方法不可靠。店员a卖给顾客的西瓜的实际重量是多少？分析根据杠杆的平衡条件，动力*动力臂=阻力*阻力臂。相同西瓜的质量是固定的，在杠杆上的位置是固定的，所以力与力臂相乘的值是确定的。秤锤无论是一侧还是两侧，都必须是力的乘积。为此，我们根据1，问题的意义绘制杠杆的示意图16-3。2，2秤锤挂在刻度3的位置，1秤锤挂在刻度8的位置，现在是实际值。为了防止力和力臂的值之和发生变化，另一个必须挂在底座上，以便正常计量一致。这是因为一个秤从3的刻度移动到8的刻度，母盘增加了5格，为了平衡杠杆，其他秤锤必须减少5格。由此可见，从0刻

5、度到支点的距离等于2网格。3，双秤在6.5千克的位置时，出发支点合计6.5 2=8.5栅格。要重新平衡，使用单秤时要向右移动8.5节。这个尺度位置是西瓜的实际质量15公斤。跟踪训练如图16-4所示，水闸有一个闸门，闸门的底部连接到铰链o，无数厚度的水闸的高度为h，宽度为a。没有AB质量的杆，a端通过铰链连接到浇口，b端通过铰链连接到地面。杆AB与地面成60度角，a端与地面高度的h .水的密度称为p，请尝试AB对闸门的力。灌嘴受到水的压力为p=1/2gH，灌嘴受到水的压力为f=PS=1/2 ghah= ga H2/2。杆对灌嘴的压力为f杆，灌嘴左侧和右侧的压力相同，用作o的支点，根据杠杆的平衡条件，f杆HCO s60= ga H2/2/3，缩写的f杆= ga H2/3。答：AB对闸门的作用力是 ga H2/3。问题2:极端法合理应用极端法解决问题的关键是找出引起问题的变化的本质原因，最终迅速轻松地解决创造性发现问题背后的局限性。2)此时，容器底部的液体压力为PA，如果颠倒容器，液体对容器底部的压力为Pb。比较PA，PB的大小。示例3:如图16-5所示，具有1，2(1)密度的两种不能混合的液体密封的圆台描述符Pbpb分析 B PA=PB C PAIB、IAIA和I始终可以通过已知条件知道例6: