《燕子》ppt课件.ppt

1、燕子，太湖县北中町吕河小学陈德意志语，追加，水圈，飘飘，燕子，yn，收敛，霞，稻子，尾尖，偶尔湿，疲劳，音符，演奏，赞歌，j，zng，l，qun，do，jin，yng，u，Zhang 学习语俊秀收敛描绘了五线谱音符的翅膀有时在水中摇曳，jn qio，j lng，Zng tin，p，f，Ch bng第二阶段：春之美。 第三段：描绘燕子的飞行美。 第四段：描绘燕子的休息美。 教科书里写了什么样的内容？工作团队合作，研究课文，1、阅读课文，找出哪个词句最能反映这方面的美丽2、仔细阅读这些个的词汇，把自各儿的想法写在旁边。 加上、5、全身的翅膀、一对翅膀、尾巴，变成了活泼机灵的燕子。 漆黑的灯光，英俊

2、轻快，像剪刀一样，看起来很美，相比之下，哪一句写得好，哪里有幸福？ 羽毛，羽毛对，尾巴合在一起，成了燕子。 黑色明亮的羽毛，美丽轻快的羽毛，像剪刀一样的尾巴合在一起，变成了活泼可爱的燕子。 用这个形象生动的词汇，描写燕子的活泼可爱，让燕子深深地依恋。 容貌美丽，加上()的翅膀，一对()的翅膀，再加上()的尾巴，变成()的小燕子。 乌黑的光芒，英俊的轻快，像剪刀一样活跃的机智，春天的美丽，春天来了！ 快来看美丽的景色吧春天来了！ 快来看美丽的景色吧，课文会在什么场合展示春天的美？ 你的这些个场景有什么特点，课文会在什么场景展示春美？ 你的这些个场景有什么特点，课文会在什么场景展示春美？ 你的这些

3、个场景有什么特点，课文会在什么场景展示春美？ 你看这些个场面有什么特点，我正在读：下过几次雨。 微风吹了千万根，才摊开了黄色嫩叶的柳树。 青草，绿叶，五颜六色的花聚集在一起，到了灿烂的春天。 我可以想象“市集般的集会”的情景。 原野上，院子里，草、柳、菜花、梨花、桃花聚集在一起，我想春天到来了，让人眼花缭乱。 现在只下了几场雨。 *、微风吹千万支，才能舒展黄色嫩叶柳。 微风吹着舒展嫩叶的柳丝。 一对一，哪句好，蓝草、绿叶、花花绿绿花聚集在一起，到了灿烂的春天。 *、燕子从南方来，给春光带来了很多生机。 在这一节，()、()、()、()、()、()等场景表示()的春天。 仔细观察微风、小雨、柳丝

4、、青青草、绿叶、光辉、摄影图片，结合文本的第三自然节，让我们看看文本如何描绘燕子的飞行，用一句话概括燕子的飞行特征吧？ 在燕子的飞行美，微风中，在阳光中，燕子斜着身子掠过天空，吼叫着，有的从这边的田地，眨眼间飞到那边的柳树下横过湖面，看到尾尖偶尔到水面，波纹向四周扩展燕子的飞行速度快，写了柔软的特征，燕子写了自由舒适的心中的感觉。 燕子的飞行美，在微风中，在阳光中，燕子()的身体是空的()，有的()是从这边的水田，来到()那边的柳树下面的横()湖面上，尾尖偶尔出现在水面上，可以看到波纹在不断扩大。 斜过，掠过，附着，咯咯叫，眨眼之间，燕子的休息很美丽，燕子组累了，掉到了电线上。 蓝天、电线杆之间连接着几条细线，多么像五线谱啊停着的燕子变成了音符，变成了即将演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法以燕子停留的美为形象写的。多么像五线谱啊，思考和讨论，文本的最后一句是“创作了即将演奏的春天的赞歌”。 表现了作者的什么样的思想感情？ “春天的赞歌”用想象力明确了全文的中心，通过画燕子，赞美象征着生活力、活力的春天，表现爱恋的自然的思想感情。 总结全文，线索：从燕子的形状，写燕子在春天飞来，写燕子从燕子飞来的美丽和燕子休息的美丽。 主题：春天是美，燕子也是美。 春天有燕子，所以很有精神。 燕子在春天的衬托下