探究功与速度变化的关系

1、探索工作与速度变化的关系，学习目标，1，用打点定时器发射的录音带计算物体运动的速度，利用物理图像探索工作与物体速度变化的关系，知识评述： 1，研究重力工作与重力势的关系的重力势式2，弹力工作与弹性势的关系是？ 弹性势的公式3，物体的动能的意思4，箭头的动能，因为没有泡泡纱的动能，为什么变化？复习、弹力势、重力势、动能、重力功、弹力功、外力功、速度、WGEP1EP2、WFEP1EP2，提出问题，1、研究目的、实验所需器材和设计思路2、关于在教科书中用不同数量的猴皮筋儿牵引推车进行办事儿的问题怎样选择猴皮筋儿尽可能减小误差？ 3、实验时为什么要平衡摩擦力？平衡如何？4、实验中，如何测量小车的速度？

2、 如何分析购物车从录音带通过b点的速度？ 实验：探索工作与车速变化的关系。 实验目的：实验探讨猴皮筋儿开车工作与车速的关系。 实验器材：猴皮筋儿、车、板、打点定时器、纸录音带、钉等，猴皮筋儿、车、打点定时器、纸录音带、板、钉、思想、车在板上移动过程中，猴皮筋儿办事儿到车是哪个阶段？ 猴皮筋儿直接测量推车的拉力吗？ 猴皮筋儿的弹力是变力，弹力和伸长量的关系也不严格遵守胡克定律，计算不容易。 在猴皮筋儿伸长恢复原来长度的过程中，如何设计实验来解决这个问题？ 解决办法，第一次用猴皮筋儿拉车，第二次用完全相同的猴皮筋儿拉车，使各猴皮筋儿的伸长量与第一次的伸长量相同，工作w，工作2W，按顺序类推，排列三

3、、四条猴皮筋儿，伸长的长度相同，工作3W，4W，思考，车在板上不断我们采取的速度是哪个阶段的速度？这个速度应该怎么测量，猴皮筋儿恢复到原来的长度时的速度。 利用打点定时器，用猴皮筋儿恢复到原来长度时的位移与使用时间的比来近似计算该点的瞬时速度，使拉力的功与合力的功如何相等？ 抵消摩擦力的方法。 想想，猴皮筋儿做推车的工作是合力工作还是把板子的一端放高，使重力沿斜面向下的力和摩擦力平衡，用摩擦力工作，4，在上述实验打出的5条纸录音带中，分别找到了车子开始等速运动的点，并分别进行了等速运动时、3、2条、3条、4条、5条猴皮筋儿分别代替1条猴皮筋儿重复实验，保证每次放车的位置相同，即猴皮筋儿伸长的长

4、度相同。 1、将打点定时器固定在一块平板上，将录音带的一端夹在推车的后端，将另一端通过打点定时器。 将平板电脑上安装打点定时器的一端调高，轻轻按推车，然后调整高度，直至推车可以在板上匀速直线运动。 2 .将猴皮筋儿固定在推车的前端。 拉伸猴皮筋儿，将推车靠近打点定时器，记录推车的位置。 打开打点计时器的电源，放开购物车。、实验过程、C B A、数据记录、4W、w、2W、3W、5W、用弹力完成工作后的车速，用什么方法处理数据才是直观的？图像法、图像法处理数据，生成W-v图，如果是曲线，则w与v成比例，生成W-v2图，如果是曲线，则w与v2成比例，生成、W-v3图，生成数据处理、W-v图，为什么图像通过原点？W-v2图、数据处理、w与v2成比例，实验操作和条件的控制，由于猴皮筋儿张力过大，得到小车的速度比较大，而且实验次数少，所以取的分数也少，在W-v图上各点描绘时，各对应点大致呈线性关系，但错误迷津：在实验中尽量选择力系数小的猴皮筋儿第二，尽量保证纸带上出