[名校联盟]江苏省无锡市长安中学2012-2013学年七年级上学期语文《春》课件.ppt

1、朱自清(18981948 )、字佩弦，他是我国著名的散文家、诗人。 他担任有日子清华高等院校的教授，一生写了很多着作。 他著名的散文是初中语文的传统教材，如春、背、荷塘等，深受人民教师喜爱。 学.科.网.作者介绍：应该把伞放在水涨草丛的鸟巢上，应该披上蓑衣戴上笠薄烟的黄昏赶到，朗润、生字正音、Zng、cho、yng、h、su、bo、su、tng、hng学.科.网2、文本主要写什么内容？用学.科.网.希望春-绘春-赞春分文章的层次。 3、文章中具体描绘的春景图有多少张，(1)、(2-7)、(8-10 )、春草图、作者是从哪方面画的草、柔、绿、满、钻、正面描绘、侧面描绘、草从背地里土出来、柔、绿的

2、。 园中，田野中，望去，一望无际。 坐着，躺下，转了两个圈，打泡泡纱，跑了好几次，抓了好几次捉迷藏。 风平浪静，草软囊囊。 小盆友嬉戏，春草可爱(触觉)，状态：面团儿：性感：长势：背地里，(拟人化)，(顽强的生活力)，(无意识中出现的情节)，味觉从春花联想到秋实虚实，虚实，作用：描绘春花艳丽的色彩，又增强了语气和音乐的美，活视觉感知比喻、拟人化不仅写了很多野花，还写了闪闪发光的颜色。 把声音和热闹的景象都写下来了，春花图，桃树，杏树，梨树，你不许我，我不许你，花开了。 红如火，粉如霞，白如雪。 闭上带有甜味的眼睛，树好像已经满是桃、杏、梨了。 花下成千上万的蜜蜂嗡嗡叫，大小蝴蝶飞走了。 野花到

3、处都是杂乱无章、有名无姓、散在草丛中如眼，如星星，眨着眼睛。 视觉感知拟人化的各种各样的繁花似锦情态，听觉，视觉感知衬托出花的繁盛，甜滋滋的香味，正面描绘，视觉感知比喻，排比，侧面描绘从“凋谢”变成“打开”比较好吗？a :“分散”有“分散”的意思，比“打开”更丰富。 花多：花色艳：花有甜滋滋：蜜蜂有蝴蝶飞舞：野花：本阶段的写景顺序：空间顺序：象征性的角度修辞：吹着不寒而栗的杨柳风，似乎母亲的手抚摸着你。 在风中有新翻的土味，有青青草味，有各种各样的花香，在微湿的空气中温暖。 鸟在繁殖的嫩叶中筑巢，很高兴。 在小伙伴的诱惑下，他卖掉轻快的喉咙，唱着滚滚的曲子，响应着轻风的流水。 牛背着牧童的长笛

4、，这时也整天朗朗地响着。 春风图，春风的特点是什么？作者如何用无色、无味、富有生活力和感染力的笔画来描写春风？ 柔软(不冷，抚摸)、香气(泥草，花香)、和悦(鸟叫声，轻风流水，笛声)、(感觉)、(嗅觉)、(听觉)、引用、比喻、拟人化、(写春风的温暖与温柔)、春雨图、春雨有什么特征？ 牛毛一样细如花针，多，紧密，薄烟，轻，滋润：(比喻比较)、雨是最普通的，一次三两天。 别生气。 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密麻麻地斜织着，人家的屋顶上弥漫着淡淡的烟。 树叶蓝灿灿的，草也绿得逼近你的眼睛。 下晚儿，灯火通明，黄昏的光一点一点，浮现出宁静平和的夜晚。 乡下、小路、石桥边有撑着伞慢慢走的人，地里有干

5、活的农民，披着蓑衣披着笠。 他们的家，稀疏，在雨中安安静静。恩泽，接吻景：树叶，草，安静和平的夜晚，撑伞慢慢走着的人，田野农民，安静的家，光辉，细长，(拟人的)，(润物细声)，正面，侧面，迎春图，最初的几张主要描写了春天的自然美，这个由景和人，表现了人们的精神面貌人人迎来春天：城乡老小舒活爽的年计是春天，歌颂奋发向上的精神，憧憬未来的美好生活，天空的风筝越来越多，地上的小盆友也多了。 城市的乡下、家家户户、男女老少都赶到了一样，一个一个出来了。 健康健康，振作精神，各做各的事。 刚开始说“一年之计在于春”，有的是工夫，有的是希望。 1111111110爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱

6、心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心爱心独立，强调春天的成长过程，作者强烈赞美春天的真挚感情。 112222222卡卡西，卡卡西，卡卡西，卡卡西，卡卡西，埃索6，一切，欣欣向荣，山(朗润)，水(涨水)，太阳(红)，新，美，力，总分，勃起，竞演，温暖，复习几首诗，春，永远是爱生活人窗户包括西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 吟咏柳贺知章，碧玉化妆成树高，万条垂绿条。 细叶不知是谁剪的，二月春风犹如剪刀。 春日朱熹，胜日寻芳泗水浜，无缘情景暂时焕然一新。 等待着东风面

7、，万紫千红总是春天。 想起江南白居易，江南好，地貌景观旧。 日出江花红胜火，春河水绿青，你能不记得江南吗？惠崇春江晚景苏轼、竹外桃三二枝、春江水暖鸭先知。 艾蒿满地芦芽短，是河豚攀登的时候。 泊船瓜洲王安石，京口瓜洲一水间，钟山只隔数山。 春风与绿江南岸，月亮何时是跟随我。 钱塘湖春行白居易，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚丫子低。 几只黄莺暖树，谁家新燕子啄春泥？ 乱花渐渐迷人，浅草没有马蹄。 我最喜欢湖的东边，绿杨阴有白沙防洪堤。 一、观察细节，描写生动的真实。 留心抓住有特色的春天景色具体地生动地描写。 二、诗情画意融合。 不是直接写对春天的爱、赞美的心中的感觉，而是用抒情的画笔，给各种场面以鲜艳的感情色彩，融入情景。 三、语言朴素清新，准确生动，句式多变。 散文多使用对称或排列的句子，流畅地井井有条。 再加上日式榻榻米音语和口头语的使用，文章活泼自然，充满诗情。 文章特点：认真观察，细心努力。 场面的形态、颜色、声音、味道、性质等的着笔，可以从人的视觉感知、