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文档简介

1、峡谷中的孩子，北京师范大学版，三年级语文第二册，学习目标，1。能识别8个新单词并写8个单词。2.能够正确、流利、感性地阅读课文。3.阅读课文内容，感受峡谷中孩子上学的困难，学习他们不怕困难努力学习的精神。1.了解峡谷中的孩子在上学过程中遇到的困难，体会他们上学的艰辛。2.理解最后两段文字的含义，并理解“金钥匙”和“理想灿烂的黎明明”的含义。3.学习峡谷中的孩子的精神，他们不怕困难，努力学习，乐观向上，以实现他们美丽的理想。4.动情地读课文。学习目标，自己读课文，体验感悟，用自己喜欢的方式读课文中自然的段落，想想：孩子在上学和离校的过程中会遇到什么困难？一大早，天还没亮，峡谷里就已经黑了。傍晚，

2、太阳下山了，山谷很快就黑了。难点1:过了很久，野葡萄从黑色变成了绿色，牵牛花从黑色变成了紫色，女孩的新夹克从黑色变成了红色。山楂从红色变成黑色，路边的草堆从黄色变成黑色，男孩身上的夹克从蓝色变成黑色。孩子们翻过这座山，背着书包去上学。孩子们翻过这座山，带着书包回家了。困难2:道路不容易。地平线上的云很暗，峡谷里的路也很暗。远处，狼在嚎叫，羊圈附近的黄狗在吠叫。天黑了。困难3:不安全，远近，匆忙，冉冉升起的红日拥抱着他们。红日，拥抱，奔跑，说笑，夜雾笼罩着他们。有说有笑，这是一群孩子。热爱学习，乐观向上。想想看：哪种颜色在文本中出现得最频繁？黑色，表明他们的艰难旅程。请引导学生阅读课文6和7的自

3、然段落，并告诉他们你所读的内容。提示：1。“金钥匙”是什么意思？2.“日以继夜，日以继夜，努力寻找”是什么意思？3.孩子们日夜学习是为了什么？4.“理想灿烂的黎明明”是什么意思？(时间：3分钟)，金钥匙：指知识。日日夜夜，日日夜夜，寻找：意味着不怕困难，以极大的热情学习。孩子们日夜学习是为了什么？改变峡谷的可怜面貌。黎明铭表现了作者对峡谷中孩子们的无限期待。与此同时，他们充满信心和决心，他们将能够改变峡谷的可怜面貌。椅子被用作桌子，不管怎样它们都坐在地板上。他们在简陋的教室里努力学习。山里的明天会是什么样子？你能帮助山区的孩子描绘一个光明的未来吗？十年后，峡谷发生了翻天覆地的变化：从；从到；从“到”，“课堂测试”，首先，在括号中填入适当的单词。()的宝库()，()的脸面和()的深谷。1.野葡萄从()变成了()牵牛花从()变成了()女孩身上的新外套也从()变成了()。2.山楂从()变成了()路边的草堆从()变成了()男孩身上的夹克也从()变成了()。在这两个句子中，最常用的颜色词是，它显示。和三，选择。正确理解“孩子走过这座山，爬过那座山”()

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