大佘太幼儿园小、中、大班幼儿发展评估表

1、-大屯台幼儿园小型幼儿发展评价表幼儿姓名：评估时间：本班教师：一、健康项目观察评价指标等级现场检查生长发育密钥cm学期初始密钥：cm学习结束高度：cm添加：减去cm:cm体重kg学期初始密钥：Kg学习结束密钥：Kg增加：减少Kg:Kg基本知识动作1、上半身擦，自然奔跑在2，15厘米到20厘米的斜坡或水平25厘米的平行线之间来回摆动，不左右摇晃可以爬上攀登架4.可以模仿老师努力练习，配合音乐或儿童节拍进行模仿体操或徒手体操生活自我管理能力1、使用小勺子愉快、独立吃饭在老师的指导下正确地洗脸和洗手去洗手间学习正确使用纸。4、初步学习自己的脱衣舞鞋袜卫生习惯早期养成饭前洗手的习惯2、早期养成喝水的习

2、惯，不喝原始水安静地睡觉，以正确的姿势睡觉用手帕擦眼泪，用卫生纸擦鼻子5、在长辈的通知下不乱扔果皮纸屑，不吃手指、衣角、玩具等不干净的东西医疗保健把不安全的东西放进口袋，不带到幼儿园2、耳朵、鼻子、嘴中不要放异物3、早期开发读书和画画的正确姿势二、科学项目观察评价指标等级现场检查地壳事故能力1、对周围的人和事的观察兴趣2、在老师的指导下，可以有条不紊地观察事物。3、可以根据物体的特性分类可以理解4，4内的实际意义5，只要比较两个物体的数量就可以对应6、将使用感官检测物体的典型特征。三、社会性项目观察评价指标等级现场检查自我仪式1、知道自己的名字、性别、年龄知道自己父母的名字，家人所在的地方的名

3、字我知道幼儿园的花园名称，上课会选择自己喜欢的玩具喜欢去幼儿园。喜欢老师和孩子6、能独立玩耍，不束缚大人，不哭，不怯懦，不发脾气7、爱家里的父母和其他大人，听他们的话行为习惯可以和同伴友好地玩，不争玩具。想参加团体活动，不哭不闹会说礼貌的话，对长辈，对同伴有礼貌在老师的指导下，可以遵守基本的活动规则节省玩具，放回原处，不把幼儿园玩具带回家四、语言项目观察评价指标等级现场检查听说阅读能力喜欢和人交往，在集体面前说话，主张普通话用简单的句子表达自己的愿望喜欢看书，喜欢看书4、可以用口头语言说画面的主要内容5、将使用一些材料和技术进行操作。6，颜色，虚线，简单的形状表示日常生活中熟悉的物体的大概7、

4、起初知道自己行为的美和仪表的美五、艺术项目观察评价指标等级现场检查感受感情表现美丽1、一开始就能感受到艺术作品的美2、可以进行类似的连接想和别人玩，想得不一样4、将使用玩具、材料和简单的工具进行操作。5、知道两种常见的蔬菜、水果、动物的名字和明显的形状特征6、1、2种日常生活用品和交通工具的名称，知道其用途，主要特点注：等级1列“”是“”表现良好的“”是“执行”大屯台幼儿园幼儿发展评价表幼儿姓名：评估时间：本班教师：一、健康项目观察评价指标等级现场检查生长发育密钥cm学期初始密钥：cm学习结束高度：cm添加：减去cm:cm体重kg学期初始密钥：Kg学习结束密钥：Kg增加：减少Kg:Kg基本知识

5、动作1、上半身端正，上下团协调地走着，跑得很舒服跪下，前脚跳跃，后脚轻轻落地，保持平衡在登山台上调整手脚，上下生活处理能力1、会用筷子愉快、文明地吃饭按照一定的顺序洗自己的手和脸用卫生纸好好擦屁股，拉裤子4、可以独立有序地穿鞋子和袜子5、饭前、饭后、孙怡不洁时先养成洗手的习惯安静地睡觉，不蒙头，不玩玩具，以正确的姿势睡觉7、不乱扔果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画二、科学项目观察评价指标等级现场检查认识1.注意听别人的话，专门讲自己的见闻和画的内容知道四季的名字，有明显的特征我知道家电的名字，用途三、社会性项目观察评价指标等级现场检查自我仪式我知道自己家的所有主要环境特征知道父母的工作和工作内容有表现

6、自己的愿望，敢于在集体中说话和演戏4、选择自己喜欢的活动，对自己有信心感情1、关怀、照顾长辈、爱长辈的言行关心集体，努力为集体和同事服务3、爱幼儿园花木和各种物品。行为习惯1、与同伴愉快地合作，玩耍，分享东西2、主动与老师及周围的人互动，心情很好3、不会妨碍别人的活动，会使用礼貌用语4、开始时可以控制自己的行为，服从集体规则能提醒我收拾生活用品和玩具6.不随便拿别人的东西，承认错误，改正错误，坚持自我服务劳动在成人的鼓励下，各种任务都能完成8、保持愉快的感情，热情，不任性。四、语言项目观察评价指标等级现场检查听说阅读能力集中精神，耐心地听别人说，不打断别人的话2，可以用更完整的话大胆地表达自己

7、的意思3、围绕主题谈，提问不跳4.可以用更完整的句子更连贯地叙述图片内容，对读汉字感兴趣5、要乐于参加读书活动，养成珍惜图书的好习惯五、艺术项目观察评价指标等级现场检查感受感情表现美丽1、爱美丽的东西，体验美丽的乐趣2、通过多种方式表现出自己熟悉的物体的主要特征，审美联想，想象可以简单地评价自己和别人的作品4、在伴奏下清晰地唱歌，感受简单音乐的性格5、为了熟悉的歌曲，可以转换歌词的一部分，还可以和音乐一起跳舞6、能注意自己行为的美和美。注：等级1列“”是“”表现良好的“”是“执行”泰国幼儿园幼儿发展评价表刘亚明：本班教师：一、健康评估时间：项目观察评价指标等级现场检查生长发育密钥cm学期初始密

8、钥：cm学习结束高度：cm添加：减去cm:cm体重kg学期初始密钥：Kg学习结束密钥：Kg增加：减少Kg:Kg基本知识动作1、上半身稍微向前倾斜，上端协调，跑得灵活，皮西敏捷2，跳远，40厘米以上跳跃3，高20厘米到30厘米，宽15厘米到20厘米的平衡梁手脚调整，机敏地钻，爬，快5、听信号，有节奏，和谐有力地做体操生活自我管理能力自我医疗保健1、独立、安静、文明地吃饭，可以值班2、独立、准确、迅速地洗手和洗脸饭前前后和孙怡不洁的时候，要养成先洗手的习惯4、独立、迅速、有序地整理床铺，自我管理的大小，左右区分可以穿条裤鞋袜，整理自己的内衣5、有意识地安静地睡觉，以正确的姿势睡觉，总是保持器具整洁

9、，经常洗澡不把不安全的东西放进口袋，就不去危险的地方玩7、保护视力，坐、立、行、读、正确的绘画姿势8、根据气温、活动量的变化增减衣服9.知道自己家的地址和电话号码，不收陌生人的礼物，也不和陌生人一起去10、乐意接受健康检查，接受预防接种和疾病治疗二、科学项目观察评价指标等级现场检查地壳事故1、对周围事物的提问、好奇心、学习欲望、认识、写、说的爱好移动大脑，可以大胆地关联、重新创造、创造想象力2、积极利用感官的细致观察，活动中有集中力3、能够清楚、一致地说出自己的经验、感觉、见闻和图片内容4、根据两个或多个对象特性，可以表示分类、推断、排序和分类结果认识环境1、将制作简单的植物标本，在成人的指导

10、下简单播种我知道四季的特征和顺序，以及与人的关系3、知道日常必需品、交通工具的本质特征及常用的劳动职业名称、用途自我意识1.正确评价自己的优缺点，有自信，不骄傲，想学习别人的长处2.知道要上小学后，入学知识的渴望很强烈，对自己有信心交往能力1.对人温暖慷慨。使用礼貌的话，礼貌待人的文明行为2、团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务三、社会性项目观察评价指标等级现场检查感情1、有为集体争取荣誉的意志，以集体的荣誉为荣2、知道自己是中国人，能说出祖国的全称和象征物，有热爱祖国的感情3、关心周围环境和重要的社会生活事件，知道主要传统节日，喜欢参加庆典活动4、富于同情心，关心，热心帮助有困难的人

11、5、对有临时是非，损害集体和别人利益的行为表示不满6、努力解决困难，遇到挫折也不灰心行为习惯1、能坚持按时入学，对老师有特别的事要请假2、迅速适应各种活动规则，自愿遵守公共场所的规则3、养成独立收拾生活、学习用品和玩具材料的好习惯4、集体服务和自我服务能力强5、积极主动，认真倾听别人的话，养成文明交往的习惯四、语言项目观察评价指标等级现场检查听说阅读喜欢读书和故事，欣赏诗歌和散文，认识语言的丰富美2、理解作品的主题，以语言表达、动作、美术等形式表现作品的内容和自己的经验3.用诗意的表达吟诗，把情节重复得更完整些4、创造性地表达，可以大胆地改编，可以创造童谣或故事5、可以积极参与读书活动，围绕话题进行对话五、艺术项目观察评价指标等级现场检查感受表达的美1、感受生活周围、自然、艺术作品的美，注意生活2、将使用多种美术方法和多种材料工具创造性地表达自己的感情，构造多种物品体3，在伴奏下能轻柔自然地唱歌