全国中小学生数据质量核查工作

1、中国中小学生数据质量验证概观国家学籍信息管理系统(简称国家学籍系统)发布了全国中小学的正式学籍编号，这标志着学籍系统进入了一个新的应用阶段，对数据的全面性、完整性和准确性提出了更高的要求。然而，一些学生的注册信息缺失、不正确且没有更新，一些学生没有获得官方注册号码，因为他们没有提供身份证号码。为了加快相关问题的处理，进一步提高国家学籍系统中学生信息的质量，充分发挥学籍信息在教育治理中的基础性作用，特开展此数据质量验证工作。内容一、工作内容二、市级组织实施三、区级组织实施第四，学校层面的组织与实施v.工作时间要求一、工作内容第一次数据验证工作包括四个方面：1.身份验证2.检查不做生意的学生的信息

2、数据3.核实没有居民身份证的学生4.问题学生身份处理(一)身份验证不一致是指学生在学校学习，但未能按要求建立学生身份；学生在其他学校，但他们的地位仍然在这所学校；学生已经离开学校，但他们的地位仍然在学校；学生是在校学生，但他们的身份是离校。(二)学校没有对学生信息资料进行核实的业务通过导出和打印所有非经商学生(包括学生证有问题的学生)的学生证基本信息确认表，经学生家长核实、修改和签字，学校核对后，在国家学籍系统中完成非关键信息修改和关键数据项变更处理。同时，组织家长和班主任对签署的确认表进行拍照，并通过教育技术服务平台上传到档案馆。(3)核实没有居民身份证的学生1.没有身份证号码的学生将上传入

3、学证明并完成学生身份确认。2.外国学生、港澳台学生上传相关身份证明材料，完成学生身份证明。(4)处理学生身份问题1.完成省里的学生身份问题。2.完成跨省重复学籍的处理。3.完成身份证错误的学籍处理，包括身份证号码不存在和身份证号码与姓名不匹配。二、市级组织实施1.指导各区县开展数据质量核查工作，召开培训会议。2.明确地市级技术支持和业务人员，通过技术支持服务平台回答区县提出的问题。3.审核市直属学校提交的关键数据变更申请。4.在市一级审查或仲裁学生地位问题5.监督、检查和总结各区县数据核查工作的进展情况，包括人民登记的统一处理、纸质基本信息确认表的发放和回收、学生登记系统的数据修改、无身份证学

4、生证明材料的上传等。三、区级组织实施(1)工作部署1.召开工作部署和培训会议(一)培训对象：区县两级业务人员、技术支持人员、学校管理人员和分管学校领导。(2)会议内容：学生数据质量核查工作的部署和要求(包括各种工作时间安排)；组织实施数据验证工作，特别是学校召开班级教师培训会议和学生家长会议；学生身份基本信息确认表；数据验证操作说明；如何使用技术支持服务平台；关键数据项、预防措施等的设置。三、区级组织实施(1)工作部署(3)发放数据验证专用账户：发放数据验证专用账户(1)班主任培训会前，根据上级要求和学校实际情况，安排学生花名册和学生状况基本信息确认表的导出和打印。(2)发放每个班级的学生花名

5、册、学生资料确认表和班主任技术服务平台账户。(3)培训人员身份验证、无业务学生信息数据验证、无居民身份证学生验证、有问题学生身份处理的具体操作方法。(4)如何使用培训技术服务平台。2.为学生举行家长会(1)学校为所有学生组织家长会。建议家长携带户口簿参加会议，现场查看和修改学生信息，签字确认，并拍照上传。(2)对学生家长进行数据质量验证的重要性以及确认表的检查、修改和确认的要求和方法的培训。(3)培训学生家长如何注册和使用技术服务平台，演示如何通过技术支持平台向班主任提问以及如何拍照和上传。(4)如果学生的姓名、性别、出生日期、身份证号码等。被变更的，学生家长需提交变更信息的证明材料。(5)如

6、果学生没有身份证，他/她必须提交没有身份证的证明材料。(2)工作实施1.身份验证(1)在学生花名册中，根据班级导出学生花名册。(2)向各班班主任发放学生花名册，核对学生名单和学生状况。(3)如果发现没有学生身份，将补充学生身份。(4)如果发现学生状态与实际情况不一致，将通过变更操作更新学生状态。(5)如果学生的身份与学校的身份不一致，应进行转校。2.检查不做生意的学生的信息数据(1)班主任收回并审核家长签字确认的学籍基本信息纸质确认单，经审核后提交给学籍管理员，由学籍管理员和学校领导重新审核。(2)学校组织人员使用数据验证质量检查专用账户修改学生信息，包括非关键信息维护和关键信息变更申请。(3

7、)学校主管领导审核关键信息的变化。(4)学校主管领导或学校管理者比较纸质确认表中的学生信息。(5)检查我校学生数据确认表的上传情况，督促各班上传数据确认表。3.未上传身份证证明材料(一)学校应当为无居民身份证的学生出具出勤证，由学生和家长签字，学校盖章。(2)学生注册管理员通过学生身份证明材料功能上传无居民身份证学生的证明材料和外国学生的证明材料。(3)学校分管领导审核。4.问题学生身份处理根据学生问题状态的类别，提交相关证明材料，并启动确证、更改或删除流程。5.总结和报告数据验证工作的进展(1)通过技术服务平台，查看每班数据确认表的上传情况。(2)汇总并上报各班纸质基本信息确认表的发放、回收

8、和数据修改情况。(3)总结和报告每个班人员的一致待遇。(4)汇总并上报各班无身份证学生的证明材料上传情况。v.工作时间要求(一)4月中旬，省教育厅召开了“全省中小学生学籍信息核查培训会议”。(二)4月25日前，市(州)、县(市、区)教育行政部门完成所辖学校的培训工作。(3)4月30日前，各学校将完成班主任培训，打印并发放学籍基本信息确认表；同时，将开展以下工作：验证学生是否已建立(5)6月15日前，市(州)、县(市、区)学校登记机关审核了各学校关键数据的变化，对未进行学校登记的学生进行了登记，并对所有问题学生进行了处理。全国中小学生学籍信息管理系统数据质量验证操作说明工作任务首先，该人的身份得

9、到一致的验证二、学校没有对学生信息资料进行核实的业务第三，没有居民身份证的学生检查第四，学生身份问题第一部分：核实人的身份根据数据核实机构的通知要求，学校应根据学生的实际情况核实学生的“人民登记”是否一致。人民注册始终如一地验证主验证系统中的学生身份数据是否与实际注册的班级学生一致学生人数是否一致，系统中的学生身份是否与学生的实际注册状态一致等。否则，有必要建立未注册的学生身份，处理虚假的学生身份，更新学生身份等。确保不会错过学校的整个生活。符合条件并实际上学但没有学校地位的学生需要建立他们的学校地位。人在那里，没有学生身份在其他学校有学生身份的学生必须转移其学生身份，否则应安排他们返回其学生

10、身份所在的学校。借款如果该学生已不在学校，学校应根据“成员一致”的原则删除该学生。家，人们不在(1)整个过程的描述(二)学生数据导出、核对学生注册管理员登录学生注册系统，依次点击学生注册管理日常管理学生花名册管理，从中学年级班级中选择年级和班级，如图所示，点击导出excel，导出班级学生列表，打印出来分发给班主任，用于检查“人员注册的一致性”。描述：1)班主任根据学生名单逐一核对学生人数。2)根据学生名单逐一检查学生状态。(3)学生身份的补充说明根据国文2014关于普通中小学在校生注册建籍有关事项的通知号文件要求，“国家学籍系统第一次数据采集于2013年底基本完成。原则上，除了秋季入学的小学一

11、年级新生之外，所有学生都取得了学生身份。”“国家学生身份系统中的学生登记和注册功能应仅用于无学生身份的非小学一年级学生个人的登记和注册。”根据通知，“如确需对无学籍的非小学一年级学生进行个别登记，以省为单位，每月月底将名单报送教育部教育管理信息中心，在全国范围内进行系统检查，然后再确定该学生的学籍。”中央重复检查模板在中央系统查重后，查重结果将返回到省级系统。负责学生身份的教育局可以补充通过复检的学生的信息。负责学籍的教育局管理员登录到学籍系统，点击【学籍管理】【学生注册】【学生录入】，在查询条件处理状态中选择“通过”，点击【查询】，如图：描述：1)未处理：对于已报告的没有身份证号码的学生，需

12、要报告支持材料，然后手工处理。关键解释2)通过：指经中心系统检查无重复的学生。3)不及格：指中央系统检查后与其他省份重复的学生。4)录入：指学生信息已经补充的学生数据。(4)学生状态更新的描述两种情况：1 .人们处于错误的状态；2.居民不在1.如果学生确实在学校，但学生身份系统中的学生身份是非学校身份，如停学、退学、失踪和其他离校，则应通过c如果学校想删除教育主管部门批准的正式学籍，需要学校在误操作删除功能中选择学生提交删除申请，经教育主管部门批准后生效。如果主管部门批准失败，学校必须删除拒绝记录，然后才能对该记录进行其他业务操作。要求：负责学籍的教育部门在进行审核时，应根据学校提供的纸质证明

13、材料进行操作。第二部分：检查不做生意的学生的信息数据根据中小学生学籍管理办法第24条，“地方教育行政部门和学校应每学期审查学生的学生状况，以确保改变学生状况的程序完整，学生的基本信息及其变化信息准确”该系统在过去两年中未得到核实，在检查学生的基本信息时，学校应重点组织学校通过学生状况系统的“数据质量核实”功能进行核实。注释 1。为了提高核实工作的效率，学生身份系统为区、县和学校的学生信息核实划拨了专用账户。在学生人数较多的区、县和学校，保证多个验证操作员可以同时使用该专用账户进行验证。已发行，1号可同时供20人使用；2.为了增加对数据质量验证的支持，国家教育技术服务平台(以下简称服务平台)将开

14、放学校级学生管理员、班主任账户和家长(监护人)注册码(注册学生管理员和班主任)。3.学校应通过服务平台及时回答家长(监护人)的问题，并提供支持服务尚未开通。指导家长(监护人)拍照并将签名后的确认表上传至服务平台。作为电子档案，班主任应该帮助有困难的家长(监护人)拍照和上传。作为这项验证工作的支持平台，国家学生身份系统提供以下支持：1.学校管理员可以通过全国学校系统获得登陆教育技术服务平台的账号和平台的下载地址。尚未打开 *2.学校管理员可以通过全国学校注册系统导出并打印学生的核对表和班主任教育技术服务平台的登录账号。尚未打开3.学校成员可以登录系统维护验证数据并上传学生身份资料。更改并维护特殊

15、账号4.学校的学生身份监督员应审查关键数据。5.学校注册部门的学生注册验证操作员和学生注册管理员可以验证学校的关键数据变更申请。作为此次验证工作的支撑平台，教育技术服务平台提供以下支持：1.家长通过“电子文件上传”功能上传并存档已签名的学生状态信息表，作为以后学校状态检查的基础。2.通过该平台上传的电子文件数量是教育部统计各省核查工作完成情况的唯一官方统计方式，直接关系到各省市此项工作的完成结果。3.在家长、教师和学校管理人员之间建立一个交流平台，用户可以在此平台上相互交流和回答问题，提高问题反馈和解决的效率。【qq】4.学校管理员可以在平台上组建机构，管理部门和人员，在平台上发送通知，形成快速的沟通网络。目录一、数据验证总体流程图(二)省级数据质量检查开关设置教育技术服务平台账户描述如何分配：省级单位的地、县学生管理员的教育技术服务平台账户将学生注册系统数据验证专用账户分配到各省，由省级逐级分配。现有账户可以正常使用，省级账户可以扩展，不单独分配。di1.校级数据验证总体流程图2.学校级数据验证组织描述根据关于开展问题学籍处理和建立数据质量核