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文档简介

1、第7单元图形的运动(2)，第1节轴对称，学习目标，1。在这节课中，我们主要学习轴对称图形，学生应该知道什么样的图形是轴对称图形，在我们常见的轴对称图形中有多少对称轴。2.探索轴对称图形的特点和性质，我们可以在正方形纸上画出轴对称图形。1.回顾进口，仔细观察这些轴对称图形。你发现了什么？在二年级，我们对生活中的轴对称有了初步的了解，今天我们继续学习轴对称图形。你见过什么轴对称图形？画出它们的对称轴。对折后可以完全重叠的轴对称图形是轴对称图形。1.回顾导入，对称轴，我发现对称轴两边的数字完全一致。在轴对称图形中，折痕所在的直线是图形的对称轴。下列哪个图形是轴对称图形？，1，2，3，4，5，6，7，

2、8，9，10，3。运用知识。下列数字是从哪张纸上剪下来的？甚至是一家公司。3.知识的运用。剪下4只蝴蝶的图案。像下面这样连续三次把一张纸对折，切割出什么样的图案？对折四次？如果一个图形沿着一条直线对折，并且直线两边的部分可以完全重合，那么这个图形称为轴对称图形，折痕所在的线称为对称轴。四个等腰三角形，一个等边三角形，三个等腰三角形，一个等腰三角形，一个等腰三角形，一个等腰三角形，一个等腰三角形，一个等腰三角形，一个等腰三角形。等边三角形(正三角形)，正七边形，七，1，1，5，不计其数，画下图的对称轴，看看能画多少。轴对称图形的特征是什么？你能根据对称轴完成网格纸上的轴对称图形吗？对称轴两侧的图

3、形完全重合；对称点到对称轴的距离相等。3。运用知识。2。试一试，画出下面轴对称图形的另一半。第一步：标记a点和b点；第二步：通过网格数找到对称点a和b；步骤3:按顺序连接。如何又快又好地画画？画出下图的另一半，使其成为轴对称图形。a，b，c，a ，b ，c ，步骤：1。找出关键点2，给网格编号3，对应点4的点，连线，4个网格，画出下图的另一半，使其成为轴对称图形。你能画出下图的另一半吗？试试看。(1)首先找到图中对称轴左侧几个关键点的对称点，然后连接。如何又快又好地画画？我们应该如何看待知识的应用？你能画出下图的另一半吗？试试看。3.知识的应用。动手操作：剪下课本附页上的图形，先折叠，然后画出下列图形的对称轴，看能画多少。动手操作：切断课本附页上的脸书，并填写课本第84页问题2的空白处。第三，我们应该如何看待知识的应用？首先找到对称轴，然后根据对称轴图形的特点来完成脸谱。在

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