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文档简介

1、1.2 活动 思考,学习目标,1. 尝试从不同的角度寻找解决问题的方法,并能有效地解决问题； 2.能收集、选择、处理数字信息，作出合理的推断或大胆的猜测.,自学指导,认真看89的内容,边看边动手完成课本中的活动1. 6分钟后,比谁能准确地完成课本中的思考题.,由一张长方形的纸片怎样才能得到一个最大的正方形呢?请动手试试看.,活动一,用火柴棒搭三角形,搭2个 三角形需 要火柴棒 _根,搭3个 三角形需 要火柴棒 _根,搭1个 三角形需 要火柴棒 _根,活动二,(3+299),3,5,7,搭100个三角形需要火柴棒 根.,观察月历,图中任一个涂色方框内,4个数之间有什么关系？,观察月历,图中任一个

2、竖框内的3个数之间有什么关系?,图中任一个横框内的3个数之间有什么关系?,观察月历,图中涂色方框内的9个数之间有什么关系?,观察月历,图中涂色方框内的9个数之间有什么关系?,观察月历,任找一个这样的方框,其中9个数的和为108,你知道这9个数分别代表哪几号吗?,考考你,小明一家外出旅游5天,这5天的日期之和是20,小明几号回家?,课堂作业,必做题 : 全班学生排成一行,从左边数和从右边数小明都是第22名,那么全班共有学生_名. 2. 找规律,在横线上填上适当的数: (1) 2, 4, 8, _, 32; (2) 1, 1, 2, 6, 24, _,720.,要使一个正方形框出的16个数之和分别等于2000，2004，是否可能？若不可能，试说明

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