中考宝典2016中考(深圳版)生物会考课件：第五单元 绿色开花植物的三大生理活动(共38张PPT).ppt

1、第五单元 绿色开花植物的三大生理活动,1说明绿色植物的生活需要水和无机盐； 描述绿色植物的蒸腾作用。 2阐明绿色植物的光合作用；举例说出绿色植物 光合作用原理在生产上的应用。 3描述绿色植物的呼吸作用。 4概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。 5说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 6描述绿色植物在生物圈水循环中的作用,考点呈现,知识导航,知识导航,知识导航,一、植物对水分的吸收和运输,知识梳理,1. _只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输。 2. 根吸水的主要部位是_， 因为该处生有大量的_。 3. 每一根导管都是由许多长形、管状的细胞 组成的，上下细胞之间的_已经消失， 形成了一

2、根_的管道。,无机盐,根尖成熟区,根毛,细胞壁,中空,无机盐,导,下,上,有机物,筛,上,下,4. 水分和_是通过木质部中 的_管，自_向 _运输的。 5. 叶制造的_，是通过韧皮部中 的_管，自_向_ 运输的。,1. 植物体内的水分主要是通过叶 的_作用散失的。 2. 叶片的结构是由_（分上下 表皮）、_、和_ 三部 分组成。3._是植物散失水分的“门户”， 同时，也是_的“窗口”。,气孔的结构：气孔是由一对半月形的 细胞_围成的空腔，保卫细胞的_和_是能够调节的，因此，气孔既能张开，又能闭合。,二、叶进行蒸腾作用的特点,蒸腾,表皮,叶肉,叶脉,气孔,气体交换,保卫细胞,形状,大小,知识梳理

3、,4. 蒸腾作用的意义： （1）可降低植物的_，使植物不至于被灼伤。 （2）蒸腾作用能够带动植物体对_的吸收及在植物 体内的运输，保证各组织对水和无机盐的需要。 （3）蒸腾作用能够提高大气湿度，增加_， 促进生物圈的_循环。,温度,水和无机盐,蒸腾作用的主要部位是叶片,水分的运输途径： 根毛根部导管茎导管叶脉气孔,降水,水,知识梳理,1.实验：绿叶在光下制造有机物 暗处理(一昼夜)，目的： _。 选叶遮光：设置_。 移到阳光下照射23小时。,漂洗叶片； 显影(滴碘液染色) 观察。,酒精脱色,材料：酒精，能溶解叶绿素 方法：隔水加热(避免_) 现象：脱去叶绿素后，叶片变为黄白色,三、光合作用,现

4、象：遮盖处_；未遮盖处_。 说明未遮盖处(光照部位）生成了_。,不变蓝色,变蓝色,淀粉,运走耗尽体内原有的有机物,对照实验,酒精燃烧,知识梳理,2.光合作用的过程 （1）_光合作用的主要器官，其中_ 是光合作用进行的场所。 （2）_绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 （3）有机物 绿叶在光下制造的有机物是_。 （4）总结光合作用的概念： 绿色植物利用_提供的能量，在_中把 二氧化碳和水转化成_等有机物，并且把_ 转变成_，储存在_中，并且释放氧气的 过程。,叶片,叶绿体,光,淀粉,光,叶绿体,淀粉,光能,化学能,有机物,有机物,二氧化碳,氧气,知识梳理,2. 光合作用的意义： 光合作用制造的_

5、，用来构建植物体； 为生物圈中的其他生物提供了基本的_。 3. 光合作用与生产生活关系：为保证充分地利用光照， 应该_。,有机物,食物来源,合理密植,知识梳理,1. 呼吸作用的概念： 细胞利用_，将有机物分解成_和_， 并且将储存在有机物中的_释放出来，供给生命活 动的需要。 2. 探究呼吸作用的实验： 原料：_； 产物：_； 场所：_。,消耗O2熄灭,产生CO2 变浑浊,释放能量，温度升高,氧,二氧化碳,水,能量,有机物和氧,二氧化碳和水,线粒体,四、呼吸作用,知识梳理,3. 总结呼吸作用的公式： 有机物 + _ _ + 水 + _ 4. 呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是 植

6、物进行各项_（如：细胞分裂、吸收无机盐、 运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成_ 散发出去。呼吸作用是_的共同特征。,二氧化碳,能量,氧,生理活动,热量,生物,知识梳理,5. 呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是 为了使根得到充足的_，以利于植物根部进行_。 植物的呼吸作用要分解_，因此在储存植物的种子 或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低_、 减少含_量、降低氧气浓度、增大_浓度等 都可抑制呼吸作用。,氧,呼吸作用,有机物,呼吸作用,水,二氧化碳,知识梳理,2光合作用与呼吸作用的比较,紧密联系,知识梳理,五、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 1绿色植物通过光合作用，不断消耗大

7、气中的_， 产生_，维持了生物圈中的_平衡。,二氧化碳,氧气,碳氧,知识梳理,2根据右图理解绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 ： （1）此图表示叶片进行_作用，它是在叶肉细胞 中的_内进行的。 （2）指出有关物质的名称： _，_， _，_。 （3）由分析可知，绿色植物对于 维持大气中的_平衡， 有十分重要的意义。,光合,叶绿体,二氧化碳,氧气,水,有机物,碳氧,知识梳理,六、爱护植被，绿化祖国 1. 我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、 落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。 2. 我国植被面临的主要问题： 植被覆盖率低； 森林生态系统衰退（不合理开发、_）； _使草场退化、沙化。 3. 爱护植被

8、相关法律法规：中华人民共和国森林法 和中华人民共和国草原法。 4. 每年的_定为全国的“植树节”。,乱砍滥伐,过度放牧,3月12日,知识梳理,【典例1】下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快 B. 多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多 C. 干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境 的适应 D. 蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响,A,【解析】主要考查植物蒸腾作用的概念，影响的因素。 蒸腾作用过程中，水分从气孔蒸发，使植物体内产生一种将水分向上运输的拉力，促进根不断地从土壤中吸收水分，同时也吸收溶解在水中的无机盐，

9、故A错误；大多数植物的蒸腾作用主要叶片的下表皮，因为下表皮的气孔多于上表皮；水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度，参与了生物圈的水循环，增加大气湿度，调节气候。温度、光照的强弱影响植物的蒸腾作用的强弱，温度越高，光照越强，蒸腾作用越强，有利于促进水分根对水分的吸收，但是超过一定的限度，蒸腾作用反而退弱。同时，干旱地区植物的叶片往往较小，可以减少水分的蒸发。,典例解析,【典例2】下图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是（） A.若 a为光合作用时，则为氧气 B.若 b为呼吸作用时，则为二氧化碳 C.若 c为蒸腾作用时，则为二氧化碳 D.若 b为光合作用时，则为氧气,

10、D,【解析】考查对光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念的理解。 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水；蒸腾作用主要通过叶片的气孔将水蒸气散失到大气中。 因此，根据三种生理过程中气体的进出不难判断：若a为光合作用时， 则为二氧化碳，为氧气 ，A错误；若b为呼吸作用时，则是氧气，为二氧化碳，B错误；若c为蒸腾作用时，则为散失的水分，C错误；若b项为光合作用，则为二氧化碳，为氧气，D正确。,典例解析,【典例3】下列说法错误的是（ ） A只有叶片才能制造有机物 B通过光合作用储存在有机物中的能量来源于光能 C二氧化碳和水既是光合作用的原料，又

11、是呼吸作用的产物 D植物进行呼吸作用最重要的意义是为自身的生命活动提供 能量,【解析】本题考查光合作用过程中的物质和能量转化；呼吸作用与光合作用的区别和联系。 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。其条件是光，场所是叶绿体，植物体中所有含有叶绿体的细胞，在光下都能进行光合作用。A错误，符合题意。,典例解析,A,光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能因此B正确。 二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物。C正确。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分

12、解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程植物每时每刻都在进行呼吸作用植物通过呼吸作用释放出来的能量，除一部分转变为热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物体对无机盐的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等。故D正确。,考点过关,考点1 说明绿色植物的生活需要水和无机盐； 描述绿色植物的蒸腾作用。 核心提问：水分在植物体内是如何运输的？蒸腾作用的意义是？,1. 将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间 后，将枝条纵切开来，用放大镜观察，被染红的部位是 ( ) A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 筛管和导管 2. 水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是

13、( ) A. 根毛、导管、气孔 B. 气孔、根毛、导管 C. 根毛、气孔、导管 D. 表皮、叶脉、气孔,B,A,3. 把发蔫的菠菜泡在清水中，菠菜又重新挺起来，这说明（ ） A.水是光合作用的原料 B.水是溶解和运输物质的溶剂 C.水能保持植物体固有的姿态 D.水是植物体重要的组成成分 4. 一颗参天大树的根从土壤中吸收的水和无机盐，能源源不断地向上 运输到茎和叶，其动力来自（ ） A蒸腾作用 B呼吸作用 C光合作用 D运输作用 5. 下列哪一项不是蒸腾作用的意义（） A. 促进植物体内水分和无机盐的运输 B. 降低叶表面的温度 C. 释放能量，供给生命活动所需 D. 维持生物圈的碳氧平衡,考

14、点过关,C,A,D,考点2 阐明绿色植物的光合作用； 举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。 核心提问：光合作用的原料、条件、及产物是？ 如何提高农作物产量？,6做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序 是( ) 选叶遮光 酒精脱色 黑暗处理 碘酒显影 清水漂洗 观察变化 ,C,考点过关,7. 下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是（） 8. 皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物 并储存能量过程叫( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 扩散作用,考点过关,B,A,9（双选）下列关于光合作用的过程，叙述不正确的是( ) A光

15、合作用的原料是二氧化碳 B植物体所有器官都能进行光合作用 C. 光合作用只能在光下进行 D光合作用是合成有机物，释放能量,考点过关,BD,10. 农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了( ) A提高作物对水分的吸收 B提高作物对土壤中无机盐的利用率 C提高作物的蒸腾作用 D. 提高作物的光合作用,D,考点3 描述绿色植物的呼吸作用。 核心提问：呼吸作用的原料、及产物是？ 农业生产中如何利用呼吸作用？,11. 呼吸作用的实质是( ) A分解有机物，贮存能量 B分解有机物，释放能量 C合成有机物，贮存能量 D合成有机物，释放能量 12. 呼吸作用的重要作用在于 ( ) A呼出二氧化碳 B消耗氧气

16、 C分解有机物 D为生命活动提供能量,B,D,考点过关,13. 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ） A. 温度低，减少细菌病害 B. 温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C. 温度低，促进光合作用积累 D. 温度低，蒸腾作用弱 14旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了 促进( ) A叶的光合作用 B. 叶的蒸腾作用 C. 根的呼吸作用 D. 根的吸水,考点过关,B,C,15. 下列关于呼吸作用的叙述中，不正确的是（ ） A.生物的所有活细胞，都能进行呼吸作用 B.呼吸作用在有光无光条件下都能进行 C.呼吸作用的场所是细胞中的叶绿体 D.呼吸作用在白天进行，晚上几乎停止,CD,考

17、点过关,考点4 概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。,16. 绿色植物的光合作用为地球上其他生物提供了( ) 食物来源 空气来源 氧气来源 能量来源 A. B. C. D.,D,D,考点过关,17.国家粮油仓储存管理办法中明确规定：在常规储存条件下， 粮油正常储存年限一般为小麦5年，稻谷和玉米3年。超过规定 年限后，不能再作为粮食出售。原因是（ ） A种子的胚死亡而影响种子的萌发 B种子进入休眠期而无法播种 C种子发霉易引起食物中毒 D种子呼吸作用消耗了大量有机物,18. 玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时， 却可以开出满树娇艳的花朵。 推测这些花瓣中有机物的主 要来源，正确

18、的是（） A它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的 B它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的 C它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的 D它们是叶在上一年光合作用合成的有机物，通过筛管从 树干转运到花瓣的,D,考点过关,考点5 说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。,19. 绿色植物具有维持生物圈中“碳-氧”平衡作用的是（ ） A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 20. 下列哪一项既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物（ ） A. 氧和二氧化碳 B. 氧和有机物 C. 水和二氧化碳 D. 水和有机物,A,c,考点过关,21. 如图中的表示叶肉细胞中叶绿

19、体、线粒体吸收或释放 二氧化碳和氧气的过程，其中有助于维持生物圈中碳氧平衡 的是（ ） A B C D,A,考点6 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。,22植物体吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步： 根吸收水分；通过气孔散发到空气中；通过导管输送到叶； 水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为( ) A B C D 23在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物 进行（ ）的结果。 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D输导作用,B,c,考点过关,24下列关于绿色植物参与生物圈水循环的描述中，不正确 的是( ) A绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环 B绿色植物能够提高大气湿度，增加降雨量 C植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水使更多雨水 渗到地下 D绿色植物为生物圈中的其他生物提供基本的食物来源 25大面积植树造林的意义是( ) A保持水土，防止流失 B降低本地区空气温度 C增加大气湿度和降雨量 D以上都正确,D,考点过关,D,参考答案,知识梳理 一、植物对水分的吸收和运输 1.无机盐 2.根尖成熟区 根毛 3.细胞壁 中空 4.无机盐 木质 导 下 上 5.有机物 韧皮部 筛 上 下 二、 叶进行蒸腾作用的特点 1.蒸腾 2.表皮 叶肉 叶脉 3.