训练师的个训练课程页PPT课件

1、确立了1，训练讲师的2.6课程，T26，PINGAN，2，T26课程目标，授课方法，授课时间，PINGAN，课程目标，确立在职教育改变了行为，改变了以适合工作为目的的观念即传统的授课模式，学习和掌握了2.6种类的训练方法的听讲者通过、授课方法、讲义，按照不同的训练方法进行相应的演习。 上课时间、2天约1.2时间以训练为主，每天7小时以说明为主。3、平安、T26如何进行培训？ 先祖传承下来的方式，观察学习式的学习看耳熟，专业的训练直接参加，训练的革命性的个性化训练，学校式教育背诵考试，训练方式的进化，4，T26是怎样有效的训练呢？ 平干，怎么有效的训练？ 鼓励参加提高f、能力创造能力的工作，5、

2、T26训练的重要语录、PINGAN、学生现代教育的中心训练是在职训练的灵魂，训练为了改变其行为总是关注的是成果，练习什么是学什么脚丫子不到，训练是双向交流的过程如何解答，如何解答，如何解答，如何做，如何做，如何总结，如何设计示范，质疑，演习，解释，结论，PINGAN，T26，如何设计训练课架构？ 训练课的五步法，7，T26是怎样制定训练大纲的？PINGAN，如何制定训练大纲？引言1抓住注意力2同理心2正文1的第一点【说明】(1)感性的实例【演示】(2)训练的内容【演习】2第二点【说明】(1)感性训练的内容【演习】3结论1重复主要观点2寻求行动力的副标题a .小标题b .小标题副标题a .小标题

3、1 .小标题2 .小标题b .小标题1 .小标题2 .小标题副标题a .副标题b .小标题，8，T26是如何在训练中使用随堂授课的？ 平干，如何在训练中使用随堂讲义？随堂授课的目的是使培训更专业，充实课程，进一步充实复习，介绍随堂授课形式的授课信息帧工作内容，问题测试主题的案例，男同性恋，考虑随堂授课的作用，留下资料当场进行讨论分析，有助于将提问信息种子文件回来，进行课后复习跟踪评价。 随堂课前上课练习时总结的课结束后，9，T26怎么开始训练课？ 平干，怎么开始训练课程？ 教室提问趣闻轶事脑筋急转弯统计数据无线热点新闻消息简单男同性恋笑话故事案例录音网络视频设定悬疑问题单舞蹈秀，你是谁？ 你为

4、什么来？有什么需要？我是谁？我能做什么？ 我该怎么办？建立同理心、抓住注意力、1.0、T26是如何把问题作为训练的线索？ 平关，如何把问题作为训练的线索？ 训练前带问题讲师从训练开始就要求听讲者安排导入性的提问讲师，学生讨论讲师在训练中准备故意的错误和混乱的问题，指示听讲者事前填补讲师难以掌握的问题， 指导听讲者在训练中和小组讨论后提问讲师按每个训练小节指定提问讲师，在训练结束前向听讲者提问，让听讲者配置训练后应该完成的思考问题和实验问题，1.1、T26如何进行敏感的训练？ 平干，怎么进行易感性训练？如何进行易感性训练？ 在训练的第一天，七人组成小组，按血型系统和星座分组，按相同的学习目的，按

5、各类型的级别，表示训练期间，形成工作团队，引导人、小组名、小组调用、小组规则、小组歌、易感性训练是学生的灌输高效、1.2、T26如何进行借款的幽灵训练？ 平干，怎样进行借款的幽灵训练？ 目的培训：学生的心理负担能力，打破虚荣的面子观念，与陌生人接触英勇的，加强自信心。 内容：参加训练的学生面对面站成两列，一个学生扮演的“讨债鬼”穿过胡同，向任何人自我介绍，任何人都要拒绝或指责他，而“讨债鬼”必须平静应对走出胡同或者讨债鬼向任何人介绍自各儿的缺点、1.3、T26如何进行角色训练？ 平干，怎么玩角色扮演？ 一般采用一对一的方式，对于销售活动中经常遇到的情况，让两个学生扮演客人的角色，一个扮演营业员

6、的角色，讲师事先决定好训练内容，不脱离训练的主题，不要中途中断，多加鼓励，学生自然主要是为了更好地达到训练目的，使营业员合格的演习之后，两人应该交换角色，每当双方有机会得到训练的角色练习结束，讲师就首先赞美参加的学生，讲述体验。 此外，也可以请其他学生评论： 1。 刚才的练习能做得好的是2能改善的地方从3开始代替你怎么办讲师在听讲者的练习中做笔记，最后容易总结评价，必要的话用自各儿参加演示，使听讲者的印象更加深刻，1.4，T26如何进行剧本性的训练？ 平干，怎么进行情景训练？ 目的通过模拟训练经常性销售实景，提高实战技能。 内容： 1首先，设定办公室、家庭、百货大楼等场合的2职员，再分配经管人

7、、夫妇、营业员、业务员等角色的3讲师，必须设计故事使学生在规定范围内自由发挥的4讲师，为了达到某个目的进行演习，演习后做评估整。 1.5、T26如何进行智力激励法？ 平干，怎么做智力激励法？ 对f、开放型问题、一个问题进行发散性思考，证明创意要求越创新越突破，不批判回答、不设框架，尽可能鼓励全体人员发表意见，讲师最后将公认的有效结果汇总提取出来，、T26如何平干，你怎么训练想象力？ 目的：富有即兴创造性的训练，可以调节灌木丛的心中的感觉，给紧张的课堂赋予情绪，使头脑放松心情。 内容：带有音乐和抒情，或者是激昂，或者是波浪的声音，溪流鸣，鸟语，让学生听音乐后即兴地说明那种境界2梦还没有去过的城市

8、，没有访问的对象，还没有开始的生活想象着画着的3接龙虚拟一个叙述方法，或者是从此往后起一些学生做接龙演讲，要求内容一条龙，每个人要限定同一时间，最后一个人要完成叙述方法。1.7、T26如何进行合作训练？ 平干，怎么进行协调训练？ 甲组只发表实例，乙组只发表理论，丙组只发表理论和实例，丁组发表理论和实例，甲组和乙组交流，丙组和丁组交流2各组代表发表，讲师作最后总结。甲、乙、丙、丁、1.8、T26怎样进行正反组合法的训练？PINGAN，怎样进行正反组合法的训练？ 小组讨论可以说是训练中最常用的。 为了达到有效的讨论结果，将培训人员分为正反两个讨论组，总结认为赞同a组的意见和讨论的优点和优势，总结认

9、为b组否定的意见和讨论的弊端，并交换意见。 这样可以更全面地看问题，分析问题。另外，可以选择几个人作为陪审员，将两组讨论结果汇总做评估。1.9、T26如何进行帽子训练？ 平干、怎么做帽子训练法？ 帽子的训练方法是，让每个人从各个方面表达自各儿的意见，考虑广泛的利益，避免处理问题时可能发生的片面性。 它可以用来训练管理者和会议的组织者技能。 准备红、蓝、白、黄、黑等不同颜色的帽子，把学生每五个人分成几组，每组一个人成为引导人，其馀的组一个人戴着颜色的帽子。 训练就某个问题开始，先请各组戴红帽的人做发言人，大家按照红帽的构想开会。 引导人做记录，戴黄色帽子的人占优势，优点，戴黑色帽子的人专谈缺点和

10、不足，戴蓝色帽子的人主要考虑问题的改善和解决，最后由戴白色帽子的人总结。 2.0、T26如何设计课程男同性恋？ 平关，你如何设计课程男同性恋？ 男同性恋的目的之一是教给音乐，二是调节气氛，所谓的小男同性恋，道理，在轻松有趣的活动中接受别的训练，讲师在设计男同性恋的时候除了有趣之外，还会设陷阱犯错，为了能让很多人玩得开心使不得，不深入思考男同性恋的话学生平关，如何进行专门人才训练？怎么样？ 讲师提示典型案例，寻求专门人才性的探讨。 自由组合对某些方面或问题有独特见解的学生，成立专门人才组，接触专门人才组，探讨专门人才组、售后服务专门人才组等最佳方案。 这个由“专门人才”组成的训练发挥了每个学生的

11、积极性和团队最大的能量，提供了最好的答案，群众、2.2、T26如何进行讨论性训练，如何进行讨论性训练？ 内容讲师就训练课中发生的不同见解的问题，或者设置有争议的问题，将学生分成两个阵营分别选出代表自各儿的主办方或者第一、第二、第三辩方，就问题进行讨论，目的活跃的气氛，从讨论中得到正确的答案，形式1第一轮为主辩方PINGAN，2.3 .T26怎么能进行竞赛式训练，怎么进行竞赛训练？ 竞争式的训练方式可以分为个人之间的竞争和工作团队之间的竞争一节训练内容中的竞争和训练课中的累积分竞争纯粹的学习型竞赛和单元楼教音乐的男同性恋类型竞赛有好几个。 但是，无论哪场竞赛，讲师都必须事先发表竞赛方案和规则，准

12、备授予优胜者奖品。 a组向b组提问时，b组回答的b组问c组的问题，c组回答的.类推，分别是a组对b组得分(满脚丫子、满脚丫子、满脚丫子、满脚丫子、不满) b组对c组得分，c组得分PINGAN，怎么用网络视频训练呢？ 使用网络视频训练有2种，一种是给学生展示提高销售技术的网络视频，一种是老师在旁边做分析说明，另一种是把听讲生的训练录像，当场播放，老师让听讲生自己分析，通过网络视频，学习平时在自各儿也不怎么注意的习惯性行动和口头禅、2.5、T26如何使用卡片进行训练？ PINGAN，怎么用卡片训练呢？ 卡片是训练中的常用工具，可以是讲师写在卡片上的问题，可以让听讲者任意抽出回答的空白，也可以在一天

13、的训练课程结束后分发给全体参加者，让卡片记下通过该训练后剩馀的疑问和有助于解决的问题讲师收集卡片后洗牌，并分发给各个学生(不是自各儿的本来问题)，由领取卡片的学生解答，学生全部成为人民教师。 讲师验证教育的成果。2.6、T26如何进行通讯稿式培训？ 平关，如何进行新闻发布会式训练，内容讲师选定几个无线热点问题，设定主题，学生以主持人和发言者(第一次、第二次)的形式回答记者的问题，将训练场安排成新闻发布会形式，剩下的学生扮演记者，就相关问题进行提问，改变目的、2.7、T26是如何在训练中考虑茶与茶之间的，平干，如何在训练中考虑茶与茶之间的？ 每天下午4:00左右，当学习者疲劳训练效率降低时，讲师

14、最好拿出事先准备好的红茶绿茶(咖啡)，准备好漂亮的点心和蜜饯，让学习者在放松心情的气氛中商谈讲师的配置的讨论问题。 这个茶话会，TEA TIME，扫除下午的无聊和懒惰，使学习者的思维方法更加活跃，使训练更加有效，2.8，T26如何进行开放的训练？ 平干，怎么进行开放训练？ 培训讲师并不是事先计划训练课内容，而是只提供培训主题(例如，某全新产品上市，如何推进销售等)，培训学员在自各儿设定目标，在自各儿选择重点，在自各儿设计规划方案，在自各儿利用资料，在自各儿计划，讲师开设训练场开放培训也在公开讨论会式上，由讲师主持，听讲者提问，讨论听讲者认为重要但不接触课程的内容是自由的，在谈话式的课程上，提出

15、问题时大家要积极发表自各儿意见，互相交换意见。 训练讲师最后要在课后总结，选出认为有效的训练结果。2.9、T26如何进行体验性的训练？ 平干，怎么进行训练？ 目的：让学生在动脑筋动手的过程中，切实感受到训练的内容。 内容是在进行电话访问技术的训练时，当场用电话要求学生直接与自各儿的真正客户见面，然后让所有的学生一起总结得失，并且在训练书见面时，让所有的听讲者当场写各种不同需求的信，由讲师收集总结邮寄。 这种体验式教育有绝对的真人真事，不是一般的演习。3.0、T26如何进行水族箱式培训？ 平关，如何进行水族箱式训练将训练场布置成水族箱式，外侧大转弯，中央小转弯，学习者分成五个小组，一个小组进入中间，四个小组成为围观者，讨论小组在众目睽睽中给讨论会施加压力，听众是谁谁闯入，最后成为旁观者清听的审核员，各组指派问题，最先进入水族箱的组成为讨论组，其他组最先换人，目的、内容、形式、3.1、T26如何