信息技术基础的教材特点分析(20090511).ppt_第1页
信息技术基础的教材特点分析(20090511).ppt_第2页
信息技术基础的教材特点分析(20090511).ppt_第3页
信息技术基础的教材特点分析(20090511).ppt_第4页
信息技术基础的教材特点分析(20090511).ppt_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、浙江教育出版社信息技术基础的教材分析,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 注重“大局观”的引导 “实践探究”活动贯穿整个教学过程 把过程性评价放在重要位置 留有发挥主观能动性的空间,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 注重“大局观”的引导 每一章的小结中附有“学习线路图” 既是学习引导图，又可作为一章学完后的总结图。 教师应鼓励学生自己设计小结图表,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 “实践探究”活动贯穿整个教学过程 “讨论交流” “实践体验” “综合探究”,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 “实践探究”活动贯穿整个教学过程 “

2、讨论交流”活动是建立在学生原有知识、技能基础上，通过教师的指导，学生自己查找资料，调查，讨论等达到学习目的。 全书有8个“讨论交流”活动,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 “实践探究”活动贯穿整个教学过程 “实践体验”活动则是在教师启发、指导下，学生通过实验，上机自主获取知识。 全书有17个“实践体验”活动,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 “实践探究”活动贯穿整个教学过程 “综合探究”活动要求较高，一般适用于综合运用所学知识来解决问题。 全书有3个“综合探究”活动,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 把过程性评价放在重要位置 每个实践探究活

3、动中都包括一个“实验评价” 实验评价由共性评价和个性评价两部分组成，体现了对三维目标的评价。,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 留有发挥主观能动性的空间 按各地的实际重组教材进行教学。 正确运用“阅读材料”、“知识链接”、“提示”、“解题方法图示”。,信息技术基础的教材分析,信息技术基础教材的主要特点 教学流程建议 针对不同基础的学生提出不同的教学流程 对零起点学生的教学建议和内容补充,信息技术基础的教材分析,不同层次学校的实施方案,硬件配备齐全、学生基础较好 信息的获取（1） 网络信息的获取（1） 信息检索（2） 信息评价（1）,硬件条件一般、学生基础较差 信息的获取（1） 网络信息的获取（2） 信息检索（2）,信息技术基础的教材分析,不同层次学校的实施方案,硬件配备齐全、学生基础较好 信息的表达（1） 收发电子邮件（1） 电子邮件的工作原理（1） 在线交流（1）,硬件条件

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论