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文档简介
1、第二十章 数据的分析,20.1.2 数据的代表-中位数和众数,安阳市九中 袁 浩,学习目标,1、知道中位数和众数的含义, 2、会正确计算中位数和众数,自学指导,认真学习第130134页练习前的内容。思考: 1、将一组数据 排列,如果数据的个数是奇数,则处于 的数称为这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则 称为这组数据的中位数。 练习:(1)5,6,2、3、2的中位数是 ; (2)5、6、2、4、3、5的中位数是 ; 中位数意义:一组数中,大于和小于中位数的数据各占 。 2、学习“例4”,作出131页练习。 3、一组数据中 的数据称为这组数据的众数。 数据5、2、6、7、6、3、3、4、3、
2、7的众数是 。 数据5、2、6、7、6、3、3、4、3、7、6的众数是 。 4、学习“例5”, 你能为鞋店进货提出哪些建议?(口述) 做出132页的练习。 5、总结: 、 、 都可以作为一组数据的代表。 5分钟后能划出并默写出1,2、3、4、5题。 并能准确熟练解出与例题类似题目。,自学竞赛开始,典型题型,1、导学案P144147:课堂练习 2、课本 P135 练习,当堂训练,当堂检测,课堂小结,说一说:本节课你学习了什么知识?,1、将一组数据从小到大(从大到小)排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间的数称为这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两数的平均数称为这组数据的中位数。 中位数的意义:一组数中,大于和小于中位数的数据各占一半。 2、一组数据中出现次数最多的数据称为这组数据的众数。 3、总结:平均数、中位数、众数都可以作为一组数据的代表。,补救达标,做在作业本上,下课收! 要求:标清题号、字体工整。 必做题:课本 第135页 习题 2、5、6 选做题:课本 第153页 习题 4 家庭作业:复习“四边形”导学案、全章复习卷,迎接月评估。,每学到一个数学难点的时候,尝
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