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文档简介
1、去年的,树,去年的,去年的,人教版四年级语文,读读认认,寒冷 必须 原野 森林 融化 伐木 砍倒 山谷 火柴 知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛,鸟儿到南方去之前答应好朋友树( )。第二年春天,鸟儿从南方回来,却发现( ) 。她四处寻访,问了( ) 、( ) 和( ) ,知道( ) 。于是,鸟儿就在火柴点燃的灯火前 ( )。,还要回来唱歌给他听,回顾课文写了一件什么事?,树不见了,树根,大门,小姑娘,树变成了灯火,唱起了去年的歌,学习目标:,1理解课文内容。 2懂得鸟儿与树之间的深厚感情,体会童话揭示的道理。(重点) 3感受童话的语言美,思想美,意境美。 (难点),当鸟儿要离开树时,大树有何反
2、应? 鸟儿有没有答应树的要求?从哪里可以看出来?,自读课文14自然段思考,阅读提示:,再见了,小鸟!明年春天请你回来,还唱歌给我听。,好的,我明年春天一定回来,给你唱歌,请等着我吧,好朋友,你在哪里?,1、默读课文找出小鸟寻找大树的过程,鸟儿都跟谁进行了对话? 2、反复朗读小鸟询问的话,并从读中体会那份焦急和难过。,小组合作探究:,鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,分角色朗读对话,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍,因为他们是( ); 小鸟历尽艰辛,百折不挠地寻找大 树,因为他们是( ); 如今,面对已化为灯火的大树,他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌,因为他们是( )!,好朋友,好朋友,好朋友,信守诺言 珍惜友情,作为读者,你肯定还有很多话想说,你想对谁说呢?把自己想说的话写下来。 我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,赠大树 小鸟 小鸟展翅将欲行, 忽闻林中踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及大树送我情。,作 业,1、阅读新美南吉的童话。 小狐狸买手套 白蝴
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