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文档简介
1、,学习目标,1、梳理掌握有关汉字的知识和文化，深刻理解汉字的优美。 2、学会自己收集整合信息的能力，学会从现象梳理中发现规律的能力。 3、了解汉字历史与独特魅力，增强珍视汉字的感情与民族自豪感。,目录,汉字的起源,汉字的形体演变,汉字的构成,感受汉字之美,汉字的起源,你所知道的文字起源知识有哪些？与同学交流一下。,汉字的形体演变,讨论探究： 阅读“汉字形体”一节， 总结不同形体汉字的应用时间和特点。,按时代和字体的对应，大体上可分为六种字体，具体 如下：,商代后期,商后西周,西周晚期,秦,西 汉,汉 代,东汉晚期,南北朝,甲骨文,金 文,大 篆,小 篆,隶 书,草 书,行 书,楷 书,线条化、
2、平直化,扁方规整横画起伏斜笔带捺脚,连笔难以辨认,楷草之间，比草书易辨认,方正严整波势减少平易圆转,象形程度高，字形方向不固定,笔画更加工整匀称,字形有所简化象形程度降低,商后,商周,西周,秦,东汉,汉,西汉,南北朝,汉字的形体演变,汉字演变的规律,指事,会意,形声,象形,构字方法,用字法 转注 假借,四、感受汉字之美,形美 意美,汉字方方正正，四平八稳，那些经过艺术处理的汉字，让我们感受到了汉字的形体美，所以，书法是“纸上的舞蹈”。,字形游戏：,会 舞 的 精 灵,字形游戏：,会 舞 的 精 灵,字形游戏：,会 舞 的 精 灵,汉字形美,舒,选,劣,意美,汉字的一笔一划充满着对生活气氛的烘托和对生命意义的隐喻。 请参照例子，解说汉字。,挑选下面的字写一写： “明”“思” “臭”,意美,猜字谜 1、二人同工 2、并无两点 3、上山下厂干到底 4、半青半紫 5、孔子登山,意美,巫,开,岸,素,岳,诗人 余光中,英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。,作业： 1、完成预习案上的
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