中考名篇名句积累与运用优秀课件.ppt

1、古诗文积累,中考专题复习,复习目标 1了解并归纳关于名篇名句积累与运用的常见题型。 2在理解的基础上掌握记忆方法准确背诵【这部分包括课标列出的34首古诗词和20篇文言文的篇（段）】。并最终达到准确默写，做到不添字，不漏字更不写错别字，养成严谨，细心的习惯。,常见题型。 a、识记类默写。 此类题从形式上看主要有：有前句无后句；有后句少前句；有两头缺中间。从内容上看考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。例如： 1_，病树前头万木春。 2.但愿人长久，_。,b、理解类默写。 此种题型考查学生在记忆的基础上审清题意，弄清要求。由于有条件限制，有目标导向，所以要理解运用，例如： 1. 李白行路难中用

2、典故表达“天生我才必有用”的雄心壮志的句子是：“，。” 2. 醉翁亭记中描写琅玡山的春夏景色的语句是：“_，_。”,c、运用类默写。 此类题型常常先叙说一段现在的某个事实，然后让学生用一两句意思相同的古诗名句来填空，它主要考查学生在对古诗文理解的基础上，进行欣赏辨析。例如： 1.六月是我省大部地区收割小麦的季节，这不由使我们想起白居易在观刈麦中描写割麦者辛苦劳作的诗句：“-,-.” 2. 美国在联合国大唱人权高调，真是“_”，意在干涉别国内政。（用醉翁亭记中的原句填空）,d.开放型默写题 此类题型从灵活性和综合性的角度考查，关键在于平时的归类整理，试题只为考生提供答题方向，对试题的答案没有唯一

3、的要求。 1.文学史上，“酒” 与诗一路同行。请写出一个含有“酒”字的完整的古诗词句：，。 2.古诗词中，有许多蕴含人生哲理的佳句，请写出连续的两句：，。,自学指导 根据以上考试中默写题的常见类型，针对名篇名句的积累与运用的题型特点，结合中考的发展变化的趋势，同学们应从以下几个方面加以注意： （一）反复诵读。“书读百遍，其义自见”。诵读对于学习诗词来说，是一个有效的途径。通过反复诵读，理解句意，理解文意。反过来能“见义知句”。 （二）归纳积累。就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。如“送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类”。便于比较记忆。,（三）辨明名句(篇)的特征，抓住复习重点。一般

4、能成为名句(篇)的文句，往往具有如下特点之一：(1)巧用修辞，意蕴深刻。如。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(2)寓含哲理，令人深思。如“不识庐山真面目只缘身在此山中”。(3)情景交融，意味深长。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。(4)情感积极，警策励志。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。凡是有以上特点之一的名句(篇)应是中考复习的重点。 （四）联想积累。借助类比联想的方式积累名句。要求大脑中有“名句意识”，看到一个派别就应该想到不同作家、诗人的名句；看到某个作家、诗人，就该想到他们写过的名句；看到某篇文章某首诗词的题目，就该想到里面的名句；看到一个名句，就该想到和它意思相近或相反的名句。例如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，看见游山西村就能想起“山重水复疑无路柳暗花明又一村”等等。,（五）严谨细心。不论是平时复习还是中考应试，都要养成严谨细心的习惯，提高背诵、默