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文档简介
1、第22课时 实验与基本操作,第22课时实验与基本操作,人教版,第22课时 知识网络,知识网络,人教版,第22课时 考点聚焦,考点聚焦,人教版,考点1化学实验常用仪器,第22课时 考点聚焦,人教版,考点2化学实验基本操作技能,手接触药品,鼻孔凑到容器口去闻气味,尝药品的味道,1,2,盖满试管底部,第22课时 考点聚焦,人教版,倒,向,紧挨,第22课时 考点聚焦,人教版,第22课时 考点聚焦,人教版,0.1 g,左,右,大,小,第22课时 考点聚焦,人教版,4检查装置的气密性 (1)普通装置的气密性检查: 把导管的一端浸没水里,双手紧握容器外壁,若导管口有气泡冒出,松开手后烧杯中的导管内形成一段稳
2、定的液柱,则装置不漏气。(如图221) (2)特殊装置的气密性检查(如图222、图223): 方法一:用弹簧夹夹住胶皮管,往长颈漏斗里注入水,若长颈漏斗下端形成一段稳定的水柱,则装置不漏气(如图222)。 方法二:先通过长颈漏斗加入适量水,将长颈漏斗下端液 封,再将导气管一端放入水中,用手握住锥形瓶,若导管口有气泡冒出,松开手后烧杯中的导管内形成一段稳定的水柱,则气密性良好(如图223)。,第22课时 考点聚焦,人教版,第22课时 考点聚焦,人教版,焰心,内焰,外焰,第22课时 考点聚焦,人教版,第22课时 考点聚焦,人教版,6蒸发:蒸发能除去溶液里的溶剂。 (1)用玻璃棒不断搅拌,防止液体局
3、部温度过高造成_。 (2)当出现_时就停止加热,防止固体烧焦,利用余热使滤液蒸干。 7洗涤仪器 洗涤试管:水洗; 油污:热纯碱溶液或洗衣粉; 干净标志:内壁的水既不_、也不_。,液滴飞溅,较多量固体,聚成水珠,成股流下,第22课时 归类示例,归类示例,人教版,类型一常用仪器的选择和使用,命题角度:选择基本操作中合适的仪器。,例12010湛江图224是实验室常用的仪器:,第22课时 归类示例,人教版,第22课时 归类示例,人教版,请回答下列问题: (1)可直接加热的有_(填序号)。 (2)仪器和的名称分别是_。 (3)蒸发时除了用到和号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和_(填仪器名称)。 (4)
4、用仪器能否量取8.68 mL溶液?_(填“能”或“否”)。,酒精灯、烧杯,蒸发皿,否,方法点拨 常用仪器的选择和使用是与化学实验的基本操作联系在一起的,如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等,只有熟悉了各种仪器的选择和使用,才能掌握化学实验的基本操作方法。,第22课时 归类示例,人教版,解析 试管可以直接加热,烧杯、锥形瓶只能间接加热;蒸发需要的仪器除酒精灯、玻璃棒以外,还需要蒸发皿;量筒可用于量取一定量液体的体积,但不能准确到0.01 mL。,第22课时 归类示例,人教版,类型二判断实验操作的正误,命题角度:通过图示来分析实验操作的正误。,例22010乐山如图225所示的化学实验基本操作正确的是 (),D,第22课时 归类示例,人教版,变式题 2010昆明根据图226回答问题:,图226,第22课时 归类示例,人教版,增大受热面积,有利于液体回流,防止试管底部温度过高,液体暴沸喷出,防止粉末状药品粘在试管内壁上或可使药品集中在试管底部,液体太多,加热时容易喷出,第22课时 归类示例,人教版,方法点拨
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