岁小学生获助理工程师职称

1、10 岁小学生获助理工程师职称,znc9e 工程师证 ,云南 10 岁的小学生林泽南，参加 2007 年下半 年全国计算机与软件专业技术资格(水平)考试，在 程序员资格考试中，取得上午 51 分、下午 48 分的 成绩(合格标准上下午均为 45 分)，成为中国最年 轻的通过国家认证的程序员（助理工程师）。2006,年下半年，林泽南就以 9 岁的年龄刷新了全国计算 机与软件专业技术资格(水平)考试的记录，并且取 得上午 51 分、下午 22 分的成绩。一年来着重学习 了英语、数学，并参加希赛教育的软考培训，在家 长和老师的指导下，终于通过考试。,起初这则新闻并没有引起我的多大注意，刷新 记录的新

2、闻见多了，也就见怪不怪了。我见过 12 岁的小女孩通过了自学考试的英语专业(专科)，也 见过 19 岁的大三学生杨扬成为最年轻的系统分析 员，2005 年从电视上看到年仅 10 岁的张造就正,式高考成为天津工程师范大学的大学生。,大家看到的只是一个结果，往往忽略了他们努,力的过程。,当我们分析一下这些年轻的成功者的背景时，,可以发现一个共性：天份和个人的努力;一个好的 学习环境;老师和家长的指导等因素。,在学赛网上的调查中，有 50%左右的人认为林 泽南通过程序员考试的原因为“专业培训”和“家 长的指导”，认为“勤奋”的也有 58%，我认为这,些统计数据是客观的，真实的反映了大家对这件事 的认

3、可。,林泽南有一个很好的家庭环境，父母是大学教 师，在成长过程中给予了及时的指导，充分激发了 他的好奇和兴趣，并转化为学习的动力，快乐的学,习，成功也是水到渠成的事。,但这件事却引发了一个问题，软考现在是职称 资格考试，按国家软考政策，10 岁的林泽南已经 拥有了助理工程师资格。一个小孩子怎么能拥有成 人才拥有的职称资格呢?,有些人对年幼的学生通过软考带有偏见，认为 是教育的失败，是应试考试的成功，其实我们分析 一个个案例时，就会发现这种说法根本站不住脚， 据林泽南的父亲所言，林泽南 7 岁开始接触 VB 学 习编程，自学能力很强，参与过大型软件的调试和,排错，实际能力已经远远超越了他的年龄，

4、19 岁 的杨扬在通过系统分析员时，也已经独立完成过若 干软件项目，个人所做的努力是非常大的。,我们再看一下现在的软考试题，从 2004 年软 考改革以来，试题已经越来越注重实用，与能力和,实践经验相结合，不是单纯的应试。如果我们拿 1992-1995 年的程序员试题让林泽南来做，他未必 能通过，相信他的父亲也不会让他去做，也不可能 让他去参加软考。,软考的命题专家们在出题思路上是紧跟时代,的，2007 年初熊猫烧香病毒泛滥，在 2007 年上半 年的软考试题中，就出现了相应的知识点，同样， 各种新技术的应用在系统分析师的试题里会及时 出现。通过软考引领大家关注中国 IT 业的方向， 在这一点

5、上，软考已经不再是单纯的职称资格考,试，更是一种能力的检验，起了一种指导方向的作 用。,小学生也能拿职称，并不是计算机专业的职称 改革的失败，小学生也不是应试教育的牺牲品，这 仅仅是个个案，并不代表大多数，以现在的软考试,题的水平，如果有很多小学生能通过程序员考试， 我们应该感到欣慰，中国的 IT 业不仅后继有人， 而且将会人才辈出。就“小学生也能拿职称”这个 问题，笔者专门咨询了希赛教育专家、林泽南的辅 导老师唐强老师，唐老师表示：“这关键在于林泽,南强烈的上进心和不断的努力，拿证是次要的，成 长才是重要的，我希望能有更多的人能通过软考来 成长、成才”。,既然是考试，就有一定的应试技巧，什么行业 都有规矩，就象编程一样，无论何种语言编程都有,其语法的限制。通过辅导和培训可以快速提高这种 能力，答卷也要有答卷的格式，再就是，通过辅导 可以将所学过的知识重新系统化的温习一遍，通过 交流，可以查漏补缺，找出知识盲点。希赛教育只 是为学习者提供一个良好的学习和交流平台，让学,习者少走一些不该走的弯路，一切还要靠自己的努