八年级物理上册 《3.4眼睛和眼镜》课件 人教新课标版

1、四 眼睛和眼镜,第三章 透镜及其应用,1了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的. 2了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法. 3.了解用眼卫生及眼睛保健的知识。,学习目标：,1、我们是如何看到物体的？是凸透镜成像的哪种情况？像有何特点?,人眼就相当于一架神奇的照相机，晶 状体相当于照相机的镜头，它把来自 物体的光会聚在视网膜上，在视网膜 上形成倒立、缩小的实象。视网膜相 当于照相机的底片。视网膜上的神经 细胞受到刺激，把信号传给大脑，我 们就看到物体了。,2、我们的眼睛是如何看到远处和近处的物体的？,当睫状体放松时，晶状体变薄，远处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体。,当睫状体收

2、缩时，晶状体变厚，近处来的光线恰好会聚在视网膜上，眼球可以看清近处的物体。,晶状体的调节作用,3、近视眼及其矫正,（1）、成因：,（2）、矫正：,晶状体太厚，折光能力太强，成像于视网膜前。,配戴用凹透镜做成的近视眼镜。,3、远视眼及其矫正,（1）、成因：,（2）、矫正：,晶状体太薄，折光能力太弱，成像于视网膜后。,配戴用凸透镜做成的远视眼镜。（老花眼镜）,水透镜,注射器,光源,烟雾箱,演示：模拟晶状体的厚度调节,向水透镜中注水或从水透镜中抽水时，注意观察水透镜的厚度，会聚作用的强弱和会聚点位置发生了什么变化。,5.眼镜的度数和焦距是什么关系？二者如何换算？,（1）、什么是透镜焦度？,（2）、什

3、么是眼镜的度数？,（3）、眼镜的度数=（1/f）100（焦距的单位一定要用“米”）远视眼镜的度数用正数来表示，近视眼镜的度数用负数来表示。,焦距的倒数，=1/f，单位：m-1,镜片的度数透镜焦度乘100的值，D=100,单位：度,你有什么收获？,眼睛成像原理（照相机）,远视眼成因及矫正（凸）,近视眼成因及矫正（凹）,眼睛和眼镜,课堂练习：,1、人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言 （B ） A像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正 B像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正C像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正D像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正,4、有+

4、250度-200度的眼镜片，它们的焦距分别是多少？近视眼配戴哪个？,0.4m、0.5m、 -200度,2、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是（ ）A、眼球太短；B、晶状体太薄； C、像成在视网膜前；D、像成在视网膜前。,A、B,3.近视患者需佩戴由凹透镜制成的眼镜，是由于凹透镜对光有（发散）（选 填会聚或发散）作用。远视患者需佩戴凸透镜制成的眼镜，是由于凸透镜对 光有（会聚）作用。,1 下列与近视眼不符合的是（ C ） A.晶状体曲度过大 B.物像落在视网膜前方 C.眼球前后径过短 D.可用凹透镜纠正,、近视眼是由于晶状体太_厚_，远处物体的像落在视网膜_前_（填“前”或“后”）。而看不清远

5、处的物体。,2、高老师戴着眼镜正在批改作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼，下列说法正确的是（ D ） A高老师是近视眼 B高老师不戴眼镜看近处物体时，像成在视网膜前方 C高老师眼球前后径过长或晶状体过厚 D高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜,达标检测,4远视眼是由于晶状体太_薄_，近处物体的像落在视网膜_后_（填“前”或“后”）。而看不清远处的物体。,5图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_AB_，描述近视眼的成像情况是_D_；描述远视眼的成像是_C_；描述矫正近视眼的方法的是_F_；描述矫正远视眼的方法的是_E_。,6小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在