《腔肠动物和扁形动物》参考课件

1、第一章 第一节 腔肠动物、扁形动物,西苑中学 李巧红,1水螅的生活环境是怎样的？水螅的形态有何特点？ 2水螅身体结构是由什么构成？食物和残渣由何处进出 3水螅如何完成捕食和御敌？ 4.腔肠动物的主要特征及与人类的关系？ 5涡虫生活在哪里？涡虫的形态有何特点？ 6.扁形动物的主要特征及与人类的关系？,请认真默读课本第3-7页，思考并在课本上画出答案要点，把自学中的困惑做出标记。时间7分钟。,温馨提示：师友先自主复习，后师傅检查学友，并记录、反馈学友存在的问题,珊瑚虫,海葵,水母,海蜇,一、腔肠动物（又叫刺胞动物）,海葵,水螅,（一）代表动物水螅,1.生活习性,二、互助探究： 学友展示,温馨提示：

2、师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示,体色： 体长： 体形：,2.外部形态,学友展示,温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示,辐射对称：通过身体纵轴可以有多个切面都能把身体分为对称的两部分。 这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。,教师点拨,体壁： 消化腔： 口： 刺细胞： 芽体：,2.身体结构,师友互助,温馨提示：独立自主完成后师傅关注学友,捕食和消化:,师友互助,水螅捕食水蚤,温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示,4.生殖方式,无性繁殖 :出芽生殖，由母体直接脱落下新个体。 有性生殖：精子与卵细胞的结合。绝大多数水螅是雌雄

3、异体，少数种类是雌雄同体，营养充分时进行。,水螅芽体,教师点拨,腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：,身体呈辐射对称； 体表有刺细胞； 有口无肛门。,学友展示,温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示,（二）腔肠动物与人类生活的关系：,（1）海蜇经加工后可以食用； （2）珊瑚虫分泌的石灰质物质可以形成珊瑚礁,师傅展示,温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示,腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：,身体呈辐射对称； 体表有刺细胞； 有口无肛门。,学友展示,温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示,涡虫,1、生活习性 2、形态结构,二、扁形动物,背腹扁平，像柳叶，两侧对称 身

4、体前端背面一对黑色眼点，只感光，不成像； 口位于腹面，口内有管状的咽，食物在肠内消化,无肛门；,师友互助,左右对称：又称两侧对称，是指通过身体的中央轴，只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。,教师点拨,（二）扁形动物与人类生活的关系：,大多数扁形动物寄生在人和动物体内，造成极大危害。,教师点拨,扁形动物的特征：,身体呈两侧对称； 背腹部扁平； 有口无肛门。,学友展示,温馨提示：师傅提问学友并做好指导，1分钟后学友展示,比较扁形动物、腔肠动物,名 称,项 目,辐射对称,左右（两侧） 对称,两胚层,三胚层,较弱,较强,拓展提高：,我能行！,1、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：,（1）身体呈_；,（2）体壁由_个胚层构成；,（3）有_；无_。,辐射对称,两,口,肛门,（4）体表有_ _。,刺细胞,2、扁形动物的特征；,（1）身体呈 对称（又叫左右对称）； （2）背腹 ； （3）体壁由_个胚层构成； （4）有 无 。,两侧,扁平,三,口,肛门,梳理总结,检测提升,请同学们合上课本,打开课时练3页完成1-7题，每题5分。时间为5分钟，看谁得满分！ 温馨提示：请师友先独立完成后，对照答案互相批改，