小学语文部编版三年级下册期末《构段方式》专项复习试题含答案

1、1 / 3 三年级语文下册构段方式专项试题 班级考号姓名总分 . 一、总分关系的结构。(39 分) (一)(23 分) 这地方的火烧云变化极多，一会儿( )的，一会儿 ( )的，一会 儿( )，一会儿 ( )。( )、( )、茄子紫，这些颜色 天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1把下列词语填在选文中的括号里。(6 分) 半紫半黄 金灿灿 红彤彤 梨黄 葡萄灰半灰半百合色 2仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。(12 分) 红彤彤： _ _ _ 梨黄：_ _ _ 3仿照选文的构段方式，写一写。(5 分) 教室里安静极了， _ _ _ (二)(16 分) 画上的街市可热闹了。街

2、上有挂着各种招牌的店铺 ( ) 。走在街上的，是来 来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴 ( )， 有的 推着独轮车，有的悠闲地在街上溜 ( )达。画面上的这些人，有的不到一寸， 有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小， 每个人在干什么， 都能看得清清楚楚。 1给文中加点的字注音。(6 分) 2用“”画出本段的中心句。(3 分) 3哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫？请用“”画出来。 (3 分) 4本段的写法是 ( )(4 分) A先概括后具体 B 先具体后概括 二、抓住动词写过程。(15 分) 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻

3、 头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成 了一种既轻便又好用的纸。 1找出蔡伦造纸的过程的动词。(10 分) _ 2 / 3 2仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、 编花绳等。 (5 分) _ _ _ _ _ _ 三、写好动作与神态。(27 分) ( 一) 一阵清风吹过， 池水泛起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿， 不禁噘起了嘴， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 1不改变意思，给文中画“”的句子换一种说法。(3 分) _ _ 2能把文中画“”的句子去掉吗？为什么？(6 分) _ _ ( 二) 谢

4、谢你们陶罐兴奋地 说我的兄弟铁罐就在我旁边请你们把它也掘出来吧 它一定闷得不行了 1请在“ ”内填上合适的标点符号。(9 分) 2从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情？(4 分) _ _ 3陶罐和铁罐是一则_，这个故事告诉我们： (5 分) _ _ _ _ 四、借助思考写具体。(19 分) 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几 (j j )乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1用“”标出加点字正确的读音。(2 分) 2“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为什么？(6 分) _ _ 3它们飞得这么低， 怎么能看到遥远的家呢？ (换一种

5、说法， 意思不变 )(3 分) _ _ 4画“”的句子是一种推测， 一种思考。照样子，写一写你的观察和思考。 (8 分) _ _ _ _ 3 / 3 附：参考答案 一、(一)1. 红彤彤 金灿灿 半紫半黄半灰半百合色葡萄灰 梨黄 2示例：绿油油白花花 黑乎乎 土黄桃红乳白 3示例：有的同学在看书，有的同学在练字，有的同学在做作业。大家都在认真地学习 ( 二)1.p l li 2画上的街市可热闹了。 3画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 4A 二、1. 剪碎或切断浸捣捞晒 2略。 三、(一)1. 唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角！ 2不能。因为画波浪线的句子更加形象地写出了小鹿抱怨自己的腿时的神态。去掉之后不够 生动。 ( 二)1. “！”，“，。” 2陶罐很开心。 3寓言故事每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处， 相互尊重，和睦相处。 四、1.j , 2不能去掉。“大概”是一种推测，体现了法布尔严谨的科学态度。 3它们飞得这么