12：司马迁发愤写史记_-_第一课时.ppt

1、,同学们，通过第三单元的学习，我们认识了古今中外许多历史名人。其中，有又聋又瞎却坚强不屈的盲人作家（ ）；有饱经沧桑却创造出不朽乐曲的民间艺人（ ）；有果敢干练，耀我国威的航海家（ ）,首页,名言,嘱托,每天,悲愤交加,思想斗争,历史人物,斗争结果,完成史记,生字,作业,海伦凯勒,阿炳,郑和,司马迁发愤写史记,（1）司马迁为什么要发愤写史记？ （2）他又是怎样“发愤”写作的？ （3）发愤的结果怎样？,预设问题：,西汉史学家、文学家、思想家。10岁开始学习古文书传，20岁时，遍游南北，考察风俗，采集传说。初任郎中，后继承父亲司马谈之职，任太史令。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受了腐刑。但他忍

2、辱负重，发愤著书，用了13年的时间，创作了名震古今中外的史学巨著史记。,了解司马迁：,史记，我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。,了解史记：,活动一：读课文，学生字。 1.自由轻声读课文，要求： （1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。 （2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。 （3）说说这篇课文主要讲了一件什么事？ 2.小组交流。 3.全班展示。,入狱 酷刑 泰山 摊开 隶字 耗尽,波涛滚滚 呼啸而去 四处游历 泪流满面 专心致志 飞来横祸

3、入狱 酷刑 悲愤交加 血溅墙头 了此残生 重于泰山 轻于鸿毛 摊开 光洁平滑 辉煌巨著 前无古人 隶字 耗尽 毕生,载 zi,横 hng,zi,hng,（记载）,（载重）,（飞来横祸）,（横七竖八）,读准字音：,讲述：把道理或事情讲出来。记载：把事情写下来。搜集：到处寻找并聚集在一起。研读：钻研并阅读。飞来横祸：意外到来的祸患。发愤：决心努力。专心致志：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。,理解词语：,公元前99年，匈奴侵略汉朝。飞将军李广之孙李陵率领五千精兵进军匈奴。寡不敌众，兵尽粮绝，李陵投降了匈奴。汉武帝大怒，想重罚李陵家人。群臣争相附和，都说李陵的罪过。只有

4、司马迁为李陵辩护，说李陵为人正直，其叛逃事出有因，希望皇上能宽容。汉武帝勃然大怒，将司马迁打入大牢。后来，司马迁被处以极其残酷的刑罚宫刑（古代一种酷刑，也称腐刑）。这种刑罚不仅是对肉体的无情摧残，更是人格上的奇耻大辱。,飞来横祸：,（1）司马迁为什么要发愤写史记？ （2）他又是怎样“发愤”写作的？ （3）发愤的结果怎样？,活动二：理清文脉 1.默读课文，认真思考，试着归纳每个自然段的大意。 2.组内交流。 3.全班展示。,第一段（1）：受环境影响，努力学习历史。 第二段（2）：牢记嘱托 ，研读整理史料。 第三段（3）：飞来横祸 ，忍辱写史记。 第四段（4）：耗尽心血 ，完成辉煌巨著。,受环境影响，努力学习历史。 牢记嘱托 ，研读整理史料。 飞来横祸 ，忍辱写史记。 耗尽心血 ，完成辉煌巨著。,原因,经过,结果,年轻时代的司马迁（ ）， 后来司马迁牢记父亲的（ ），正当（ ）完成史书