小学音乐教案五的故事

1、小学音乐教案五的故事小学音乐教案五的故事优秀一教学目标：1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。2.能发现自己的五官特点，喜欢自己。教学准备：1.每人一面镜子。2.提供各种脸型的图画纸。3.事先让幼儿有照镜子并在镜面上画五官的体验。4.油画棒。教学重点：能正确地表现出五官的位置。教学难点：能大胆地用绘画表现自己的面部特征。教学过程：1.玩游戏“指五官”，重点引导幼儿闭上眼睛从上往下地摸出自己的五官。2.激发幼儿观察自己的兴趣，引导幼儿从上(头)往下(嘴)观察比较。(1)看看镜子里的自己，问候自己一声。提问：镜子里有谁?喜欢自己的模样吗?(2)带领幼儿观察自己。提问：脸上有什么?在脸上的什么位置?

2、是什么样子的?(3)让幼儿做各种表情，引导幼儿感知自己的耳朵、眼睛、鼻子、嘴和舌头在脸的什么位置。引导幼儿讨论：你的两只眼睛完全一样吗?能让他们变得不一样，怎么做?对着镜子看看，开心和不开心的时候眼睛分别是什么样子的?嘴是什么样子的?和别人的有什么不同?3.根据镜子里的自己，画一张可爱的小脸。为幼儿选择适合自己脸型的图画纸，边看镜子边进行绘画，教师帮助个别有.小学音乐教案五的故事优秀二活动目标：1、感知不同乐器音色，为“我的故事”选配乐器合作。2、创编简单的节奏，并能边讲述边操作乐器。活动准备：1、幼儿熟悉的若干乐器。2、幼儿自己画“我的故事”。3、纸和笔。活动过程：一、集体用乐器创编故事“我

3、的故事”1、老师的故事。(1)教师讲述“宝贝睡着了”，请幼儿注意听创编故事配音中的各种声音。(2)幼儿交流各自听到的声音，想象这些声音表示什么?2、乐器配音。(1)想一想可以用什么乐器替代这种声音?用怎样的节奏?(2)个别表述自己的看法，并做相应的操作。(3)分配角色幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。(4)用乐器来帮老师讲述“宝贝睡着了”的故事。二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事1、谈论：我们平时做哪些事情也会发出声音?2、思考这些声音可用什么乐器替代?会发出怎样的节奏?3.尝试由一位幼儿讲述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。三、想象创编1、二到三人结伴共同编讲故事，使故事有趣。2、选择一位同

4、伴的故事，寻找故事中的声音和对应的乐器。3、尝试分工：一人讲述故事，其他人操作乐器。四、演示交流1、分组在集体中表演。2、在教师的引导下，共同记录提升。(1)故事中对应的乐器。(2)乐器节奏的变化。(3)观看记录归纳：“我的故事”中用到了哪些乐器和节奏，分别操作证实。小学音乐教案五的故事优秀三教 学 目 标：培养学生团结协作的意识与精神，培养学生热爱生活的情感。能使学生初步了解卡通的特点及表现手法，懂得卡通是一种通俗的艺术形式。能使学生大胆尝试运用卡通手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。重 难 点 分 析：使学生初步了解卡通的特点、表现用法和特殊语言，不能充成纯粹的卡通画表

5、现技法。将卡通作为一种通俗文化来了解，理解卡通与时代、民族、科技、经济、文化的关系，认识艺术，启迪智慧的功能作用。培养学生热爱生活的情感，培养团结、互助、合作的意识与精神。教 学 准 备：教具：卡通画图片，卡通画表现技法与特殊符号的图片，各种不同表情、不同动态的人物卡通画。学具：铅笔、钢笔、卡通画、参考图片等。第 一 课 时： 教 学 设 计：1、师生问好，检查用具。2、引入新课：请学生分角色朗读P6的卡通博士与学生对话，通过对话，问大家：你喜欢卡通画吗?(引趣)3、请学生讲大家熟悉的卡通故事，让同学们进一步喜爱卡通画了解其特点。4、向学生出示各种卡通图片，并结合P7的图片问：你喜欢它们吗?你

6、还喜欢谁呢?为什么?(导趣)5、学生4人一组，展开讨论：卡通画中表现事物的各种形态有哪些手法呢?讨论后，请同学上台作画表现爆炸、声音、速度、力量等到。教师归纳演示说话圈、声音、夸张、拟人等手法。(入趣)6、请同学根据P7的图，编一个故事，引导学生学习卡通的造型特点，并请同学总结。 作 业 要 求：设计一个生动的卡通形象，也可为自己设计夸张的卡通形象。 教 学 评 价：设计评价：学生自评，同学互评，教师点评。评价标准：画面效果、造型能力、表现技巧、构思趣味性。 布置下节用具：绘画工具第 二 课 时： 教 学 设 计：1、师生问好，检查用具。2、引入新课：每个人都会有不同的情绪变化，可是你知道什么叫“哭笑不得”吗?那么我就先给大家讲一个小故事。3、请同学表演“喜、怒、哀、乐”的不同表情，让大家体会如何夸张的突出人物的神情、动作。4、请同学为P8图填上不同的表情。5、赏析P8的学生作业，增加学生的创作欲望6、请同学讲一个有关自己的小故事，锻炼学生的表达能力。 作 业 要 求：通过卡通形式来表现自己生活中的有趣情节，适当运用特殊的表现语言来加工图片。可以是一幅，也可以是多幅连环漫画的形式，并可分组合作，(也可提示为语文或其它学科配插图。) 教 学