小班胖冬瓜音乐教案

1、小班胖冬瓜音乐教案小班胖冬瓜音乐教案一教学准备：1.多媒体课件猜猜我有多爱你。2.熟悉背景音乐。教学过程：一、说一说1.妈妈喜欢你吗?她是怎么爱你的?2.我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。(跟音乐用节奏语言说唱)二、做一做1.我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。2.妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉妈妈我爱你，妈妈我爱你小兔子爱妈妈有多少呢?做给大家瞧瞧。小结：除了可以比大小，还可以比什么呢?有什么办法可以超过妈妈?三、唱一唱1.游戏妈妈我爱你(跟音乐哼唱乐曲)2.刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈

2、：我有多爱你。3.介绍歌曲猜猜我有多爱你(播放歌曲，幼儿欣赏)4.将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱小班胖冬瓜音乐教案二教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉歌曲冬瓜和南瓜。2、培养学生的观察力，并理解艺术源于生活的道理。重点难点：学唱歌曲并能完成一至两段的歌词续编。课前准备：1、歌曲录音带，多种瓜果实物。2、彩纸、剪刀、橡皮泥。小班胖冬瓜音乐教案二教学过程：一、 游戏 ：猜猜我是谁1、让学生隔着口袋摸、闻或尝，猜出水果的名称。2、老师出示实物。让学生分别说出它们的特征：形状、颜色、味道等，还可以说明它们的营养价值。二、水果绘画作品展览。三、学唱歌曲冬瓜和南瓜1、故事导入：冬瓜和南瓜2、听赏歌

3、曲 。3、读歌词，理解歌词内容。4、边唱边用形体动作来记歌词。5、对唱练习。6、歌表演练习。(分男女声)四、情景表演：1、老师作串联：喔喔喔，公鸡叫，太阳公公从东方升起，快乐的星期天开始了，你们看，小甲甲和小牙牙在干什么呀?2、小朋友对唱、齐唱冬瓜和南瓜，演甲甲和牙牙的学生分别表演。3、另选部分学生再次表演。4、老师可提醒演员劳动的成果送给谁?五、分组歌表演，评出小组表演奖，合作奖、创作奖等。六、小结：1、甲甲和牙牙真能干，种出这么大的瓜，小朋友，你们会种瓜吗?(松土下种浇水发芽施肥抽藤开花结果)2、植物的生长离不开哪几样?(阳光、泥土、水分、养料)教学反思：在游戏、语言、手工和表演等多种艺术

4、活动中，培养艺术表现力。小班胖冬瓜音乐教案三教学过程：(一)复习检查。1、打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读u u u。2、卡片认读：g k h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同?3、认读音节：m g、 b k、 h l，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。(二)导入新课。我们已经学会了g kh三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。(三)教学三拼音节gu。1、说话引入：小朋友吃过瓜吗?你吃过哪些瓜?(gu是由声母g，介母u，和带调韵母三个字母组成的。)及时反馈：u原来我们称它为什么?在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它

5、什么?齐读：介母3、拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。三拼音怎么拼呢?(看图)图上的小女孩在干什么?(猛推卡片)说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。(四)教学三拼音节gu。1、分析音节：g声母，介母u，韵母。2、回忆方法。3、拼读音节。(指名拼读，火车读，齐读)(五)课中操。我的家乡瓜儿多，冬瓜胖来南瓜黄，我的家乡花儿美，牡丹月季夜来香。瓜儿多，花儿美，一天一夜夸(ku)不完。(六)巩固运用三拼法拼读音节。1、复习三拼音拼读方法。2、拼读：dudu tutu nunu