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1、4.曹冲称象,根,曹,砍,员,柱,议,论,重,称,杆,量,我们来开火车啦!,曹,止,秤,议,论,重,柱,根,员,称,砍,杆,量,线,想一想,课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“”画出文中的句子。,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像 像 ”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,读读想想,大象的身体像什么？,大象的腿像什么？,要想知道大象有多重，该怎么办呢？,有的人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”,有的人说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？”,往船上

2、装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。,称出每块石头的重量,=,往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。,“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上画一条线作记号，再把大象赶上岸，往船上装石头，等船下沉到画线的地方为止。然后，称船上的石头就行了。石头有多重，大象就有多重。”,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称 一 称,通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？,非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题,（1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？ 用人代替石头； 采用磅秤； 用小弹簧称象（杠杆原理）,讨论：,1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。,2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。,读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。,3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？,造句。,1、直 2、才 3、到底,练习题 （）在括号里填上恰当的量词。 一（ ）象 一

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