《精彩极了和糟糕透了》第一二课时课件_第1页
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1、13.“精彩极了”,和 “糟糕透了”,执教人：六（2）班程泽新,阅读课文114自然段 思考：1.巴迪做了一件什么事？ 2.妈妈是怎样评价的？听完妈妈的评价后我的表现怎样？用横线划出母亲表扬巴迪的语句。 3.爸爸是怎样评价的？我有什么反应？用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。,阅读课文16自然段 成年以后，作者也成了一名著名作家， 对这件

2、事又有什么新的认识？,为什么作者觉得儿时是多么幸运的？,新的认识：我越来越体会到我当初是多么幸运,一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,灵感和创作的源泉,小心 注意 总结 提高,母亲的力量,父亲的力量,鼓励,警告,两股风：母亲慈爱的鼓励的风 父亲严厉的警告的风,阅读课文17自然段 想一想1.“两股风”指的是什么？ 2.生活中的小船中的“小船”指的是什么？,小船：在社会中生存和发展,我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱 。,巴迪不会因为母亲的慈爱而骄傲，也不会因父亲的严厉警告而失去信心。,巴迪是如何看待父母对他的爱的？,课外延伸：同学们！你们都是父母的孩子，你们父

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