《自尊自信》课件1.ppt

1、道德品质、心理素质； 社会责任感、社会实践能力； 在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德。,思想品德八年级（上）,第一单元 塑造自我,1.1 自尊自信,思想品德八年级（上）,寓言透视人的尊严,智者让少年做的三件事有什么寓意？,身体、仪表方面的自尊,向别人卑躬屈膝，没有了自尊,虚荣，没有了自尊,自尊的含义： 自尊是对自己的人格重视和肯定的情感 。,一、什么是自尊？,自尊有哪些表现？,如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上_。 在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为_。 班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得_。 当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得_。 有人给

2、我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得_。,遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么?,回答问题： 请同学们想一想，我们是否有以下方面的表现或心理需要呢？有画，无画。 （ ）1在家或学校发表自己对事物的看法 （ ）2在集体生活中，对自己有信心的事争着去做 （ ）3希望老师、同学了解自己的优点、特长 （ ）4希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定 （ ）5照镜子的次数增多了 （ ）6衣着上追时髦、容貌上注意修饰 （ ）7模仿成人的发型、动作、言行 （ ）8希望父母不要在客人面前说自己的缺点 （ ）9反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己 （ ）10希望大人有事与自己商量解决,14项：反映了青少年渴

3、望有机会表现自己的心理。 57项：反映了青少年比较关心自己形象的心理。 810 项：反映了青少年要求他人尊重的心理。 以上就是青少年自尊自信的三个主要特点。,1、自尊是健康人格的基石,中学生中一些常见的有损自尊的言行举止有哪些? 乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱，说谎成性，偷窃损坏公物，不遵守纪律等 。,平时哪些行为会伤害别人的自尊？ 取绰号、说尖酸刻薄的话语、嘲笑、辱骂别人、当众羞辱别人等等。,遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么?,当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得_。 当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望_。 当我穿了一件漂亮的新衣服到学校

4、的时候，我希望_。 当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得_。,2、自尊是人的基本心理需要,为什么自尊是人的基本心理需要？,自尊是健康人格的基石。,自尊也称自尊心，它包括两层含义： 一是自我尊重和自我爱护。 二是要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。,3、自尊对于健康人格形成的意义,苏格拉底名言 自尊自信，使人不断进取 自尊自信，催人自强不息 自尊自信，使人品格高尚 有所为，有所不为。,阅读与感悟（课本P8） 1、小女孩为什么拒绝接受中年人送归他的黄沙巾？ 2、在小女孩身上，你能看到怎样的品质？,克服了内在的虚荣心，重视内在人格塑造，培养自尊自信的品质。,自尊始于知耻,论语中

5、有这样一段话： 子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”？孔子说“行己有耻”是第一要。 你知道这里的“行己有耻”是什么意思吗？,对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。,二、自尊始于知耻,自尊心与羞耻心的关系 自尊的人必定有所不为,羞耻心对于形成良好品德有什么作用？,羞耻心有利于形成良好的品德。 讨论如果没有羞耻心社会变成什么样子？,“羞耻心是所有品德的源泉。”,为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着 一个声音高叫着： 爬出来呵，给你自由！ 我渴望自由， 但也深知道人的身躯哪能由狗的洞子爬出！ 我只能期待着， 那一天地下的火冲腾， 把这活棺材和我一齐烧掉， 我应该在烈火与

6、热血中得到永生。 叶挺将军的尊严是自己树立的还是敌人树立的？这个故事给我们什么启发？,叶挺将军 抗日名将，中国人民解放军创建人和新四军领导人，军事家。,一个人的尊严是依靠自己自尊的行为树立的。,三、走出自卑，树立自信 自尊比吃饭更重要。 自尊是生命的衣裳。 这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。,1、自卑是一种不健康的心理状态。 2、自卑是一个心理牢笼。 3、每个人都是独特的、宝贵的生命个体。 4、人无完人，缺点和不足在所难免。,世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚至对手下人说：“你们不要向我建议什么？任何高明的建议也超

7、越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉，丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。 爱迪生晚年的结局给了你哪些启示？ 人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲，错误地高估自己，自以为是。紧记“虚心使人进步，骄傲使人落后。”,四、克服自负和虚荣,五、虚荣与自尊,她做得对吗？,图片中的女孩只因别人的一句话而盲目减肥，摧残自己的身体，最终住进了医院。她的这种做法是自尊的表现吗？你在生活中有没有类似的行为呢？,阅读课本P3P4班级风景中的三幅图，根据问题探讨后，谈谈你的看法。,辩一辩：这是自尊吗？,黄平表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢去做自己有能力

8、做的事。,青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面上的荣耀。,小金的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌人的、指手画脚，导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。,自尊和虚荣的区别 自尊是恰如其分地肯定自己，而虚荣是过度地自我肯定。 自尊是对自身内在价值的尊严的追求，虚荣追求的是表面的荣耀。,小结：,这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，要走出自卑，树立自信，同时我们也知道了自尊不是自负、虚荣，要区分开来，只有克服这些缺点，才能形成自尊人格。,个案研讨: 阅读思考课本P7-P8个案,并回答文章提出的问题。,弗兰克林缺乏自信，对自身能力评价过低，致使已经迈出了重大科学发现的第一步，却退缩了。弗兰克林没有取得成功的原因不是能力问题，而是心理问题，意志不坚定，缺乏自信。由此可见，自卑心理对人的成功危害极大，它软化人的信念，淡化人的追求，使人锐气钝化，