2012下期七年级第9战国时期的社会大变革课课件

1、授课人：侯忠仁,北京人 制造的石器,河姆渡遗址 出土的骨耜,西周青铜 农具镰刀,战国时期的 铁农具,岳麓版七年级历史上册第二单元,第9课 战国时期的社会大变革,1、了解战国时期的农具和牛耕的广泛使用情况， 2、掌握商鞅变法的主要内容和历史作用； 3、学习评价商鞅等历史人物；认识：改革求发展，改革求进步，是社会发展的需要，是时代需要。,学习目标,学法指导： 1、认真阅读课文P40-43页 2、认真思考文中的思考题 3、完成基础训练“知识归纳”填空题。,自主学习,1、 和 的推广使用，促进了社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革。 2、战国时期，各国为了达到 的目的，纷纷变法。其中，最为彻底的是

2、 的 变法。,自主学习：,铁农具,富国强兵,牛耕,秦国,商鞅,思考探究讨论问题：,1、你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？ （1、2、3组）,2、铁农具、牛耕推广有何影响呢? （4、5、6组）,合作探究,3、商鞅变法的主要内容有哪些？ 有何历史作用？ （1、2、3组）,4、商鞅变法的措施中哪一条最重要？ 为什么？ （4、5、6组）,动脑筋,你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？,战国时的铁矿山达三十多处， 规模较大的冶铁场，工匠多 达数百处。 山海经,一、铁农具和牛耕的推广,1、铁农具比石农具,青铜农具具有优越性 2、当时的冶铁业已相当发达，能够产生大量铁器,你能说出，铁农具为什么能较快推广吗？

3、,想一想：牛耕发明以前，人们是怎样耕 地的？牛耕最早出现在什么时候？,一方面使大量开垦荒地和深耕细作成为可能，也为兴修水利创造了条件，农作物产量大大提高；另一方面标志社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革,铁农具、牛耕推广有何影响呢?,商鞅（约公元前390前338年）,二、商鞅变法,1、原因：,地主阶级确立封建统治,发展封建经济的需要.,徙木立信图,承认土地私有，允许自由买卖,奖励耕战,推行县制,生产粮食布帛多的人，可以免除徭役。,按军功大小封爵、授田、赐宅， 废除没有军功的贵族的特权。,设置31个县，县设县令。 县令由国君直接任免。,商鞅变法的主要内容,材料一：史记记载，秦孝公死后，太子即

4、位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。 材料二：“行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。,那么商鞅变法到底是成功了还是失败了？,历史作用,商鞅变法的内容与作用,主要内容,承认土地私有， 允许自由买卖,奖励耕战,商鞅变法是一场比较彻底的地主阶级改革,秦国成为战国后期 最富强的封建国家,废除了旧制度,促进农业发展,增强军队战斗力,增强了国力,推行县制,思考：商鞅变法的措施中哪一条最重要？为什么？,第一条，正因为封建制度的确立，地主阶级掌握政权，才能使秦国成为当时经济政治最先进的国家。所以第一条最重要。,商鞅变法的措施中哪一条最重要？为什么？,

5、铁农具和牛耕的推广 ： 铁 器 时 代：铁农具在春秋时期开始使用战国时推广，我国进入铁器时代 牛耕的推广：春秋时已使用牛耕战国时逐渐推广 意 义：一方面使大量开垦荒地和深耕细作成为可能，也为兴修水利创造了条件，农作物产量大大提高；另一方面标志社会生产力的显著进步，推动了社会的大变革,三、课堂小结：知识归纳,商鞅变法： 原因：一是封建经济发展的需要； 时间：公元前356年（秦孝公） 内容：承认土地私有，准许自由买卖。 奖励耕战。推行县制。 作用：废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国，打下坚实基础,三、课堂小结：知识归纳,1、我国进入铁器时代大约是在：,2、商鞅变法代表了哪一个阶级强烈的 政治要求：,A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋战国,A、新兴地主阶级 B、奴隶主阶级 C、旧