7.《幼时记趣》.ppt

1、幼 时 记 趣,沈 复,作者简介,沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。,检查读音,童稚 （ ） 藐（ ）小 项为之强（ ） 土砾（ ） 怡 （ ）然自得 为邱（ ） 凹凸（ ） 为壑（ ） 鹤唳（ ）云端 庞然大物（ ）,zh,mio,jing,l,y,o t ,l,qi,h,png,正确理解下列句中加横线的字词,张开 所以 经常 事物本身以外的乐趣 私下，指自己 想象的景观 那么 慢慢，缓缓 一样高 同“丘”，土山 想象中游历 自己感到得意 被 正 鞭打 驱赶,能张目对日 故时

2、有物外之趣 私拟作群鹤舞空 心之所向 则或千或百果然鹤也 徐喷以烟 使与台齐 以土砾凸者为邱 神游其中 怡然自得 二虫尽为所吞 方出神 鞭数十，驱之别院,课文翻译（1）,余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。,我回忆幼小的时候，能够睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。,看见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。,所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。,课文翻译（2）,夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。,夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我

3、把他们比作鹤群在空中飞舞。,心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真是鹤了。,仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。,有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图看，果真就像鹤在云头上高亢的鸣叫，令人高兴得连声叫好。,课文翻译（3）,于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。,我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。,把繁茂的杂草看成树林，把昆虫蚂蚁看作野兽，把泥土瓦砾突起的地方看

4、作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。,一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,课文翻译（4）,一天，看到两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，像推开大山，撞到大树一样闯了过来，原来是一只大蛤蟆。,蛤蟆舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚子里。,我那时年纪还小，正看得出神，不禁“唉呀”的惊叫一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。,感知全文,讨论：童年时代最宝贵的回忆往往

5、是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事？,观蚊如鹤,神游丛林,驱打蛤蟆,文章内容,第一段 , 总叙“物外之趣”； 第二段，观蚊如鹤； 第三段, 神游山林； 第四段, 蛤蟆吞虫，鞭打蛤蟆。,复述趣事,小组合作，用现代汉语复述文中三件趣事。,找一找,你能从文中找出体现作者“童趣”的句子吗？,1.私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。 2又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。 3以丛草为林，以虫蚁为兽怡然自得。 4.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院。,朗读课文，体会作者能够从这些事情种体会到“物外之趣”，主要是什么原因？ 童心 丰富的想象力 观小为大,作者把癞蛤蟆“鞭数十，驱之

6、别院”，可以看出作者怎样的“童心”？ 同情弱小，惩罚强暴。,选择文中的句子填空,、眼力极好的句子： 、观察仔细的句子： 、运用想象的句子： 、表现童稚的句子是： 、表现同情弱小的句子：,能张目对日，明察秋毫,见藐小微物，必细察其纹理,夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端。,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中，怡然自得。,捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。,不觉呀然惊恐,根据课文内容填空： 、本文作者是代的（人名），课文出自。 、出自本文的成语有。 3、时有物外之趣的原因 。,清,沈复,浮生六记,明察秋毫,庞然大物,怡然自得,仔细观察,大胆想象,一、带“看”意思的成语： 左顾右盼东张西望瞻前顾后 高瞻远瞩目不转睛 二、带“鹤”的成语