部编版二年级语文上册《大禹治水》优质PPT课件

1、,中国古代有很多动人的神话故事，今天我们一起来学习一个流传千古的神话故事大禹治水！,大禹是什么人？ 大禹为什么要治水？ 大禹是怎样治水的？ 大禹治水的结果怎样？,看到课文题目，你想到了什么？,让我们一起在今天的学习中寻找答案吧！,语文 二年级 上册,第一课时,第二课时,大禹：大禹是夏朝的开国君主。他是中国古代传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩就是治理滔天洪水。,第一课时,自由练读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。读完回答：课文一共 个自然段。,4,朗读课文 扫清障碍,结合课题说说课文主要写了谁？他做了什么事？,大禹治水,禹下决心要（ ）洪水。 洪水被（ ）了，老

2、百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。,治理,制服,整体感知,说一说:每个自然段都写了什么？,第一自然段：写洪水害得老百姓无家可归。 第二自然段：大禹带领百姓开山挖河。 第三自然段：写大禹为治水多次路过家门而不入。 第四自然段：老百姓过上好日子，世代不忘大禹。,学习第1自然段了解治水前的情景：说说“洪水泛滥”是怎样的景象。,互动课堂,洪水给百姓带来极大的灾害。,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,洪水,泛滥：江河湖泊的水溢出。,hn,洪水泛滥的景象：淹没了田地。,洪水泛滥的景象：冲毁了房屋。,洪水泛滥的景象：

3、毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜。,毒蛇 病毒,毒蛇 五步蛇,百兽 野兽,伤害 受伤,蛇,蛇,甲骨文的“蛇”，字形上方是尖形的蛇头，下方是弯曲的蛇身，也就是古代的“它”字。,人们的生活痛苦极了。,请你用上下面的词语说一说洪水带来的灾害。,泛滥 淹没 冲毁 伤害,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了（ ），冲毁了（ ），（ ）（ ）到处伤害（ ）和牲畜，人们的生活（ ）极了。,田地,房屋,毒蛇,猛兽,百姓,痛苦,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人的生活痛苦极了。,让我们满怀同情地再读一读第一自然段吧！,重读这几个词语，读出洪水的凶猛，读出对百姓的同

4、情。,人们生活这么痛苦，大禹挺身而出，他是怎样治理洪水的呢？我们下节课再来学习。 请把大禹治水前的情景，讲给爸爸妈妈听。,互动课堂,洪,灾,难,道,hn,zi,nn,do,认,被,业,产,nin,bi,y,chn,年,rn,左右 结构,年,洪,被,难,独体字,半包围 结构,生字归类,上下 结构,业,灾,道,产,认,灾,难,zi,nn,受灾 火灾,造句：昨天晚上，小明家里发生了火灾。,灾难 难民,造句：地震给这个地区造成了很大的灾难。,巧记 房下（宀）着火了。,巧记 沙滩附近没有水。,nn,nn,洪水给百姓带来了无数的灾难。,多音字,难处,困难,灾,zi,撇捺要伸展。,难,nn,“又”的捺变成点

5、。,洪,hn,左窄右宽,被,bi,“衤”不要写成“礻”。,认,rn,左右同宽,部首：衤,结构：左右结构,组词：棉被 被动,造句：妈妈做的棉被真暖和啊！,封,bi,部首：宀,结构：上下结构,组词：灾难 火灾 幸灾乐祸,造句：昨天晚上，小明家里发生了火灾。,封,zi,一、轻松找朋友。,毒 蛇 继 伤 仍 恢 训,rn,hu,sh,xn,j,d,shn,课堂演练,淹没（ ） 冲毁（ ） 治理（ ）吸取（ ） 疏通（ ） 恢复（ ） 伤害（ ） 驱赶（ ） 离开（ ）,房屋,洪水,野兽,家乡,田地,教训,河道,生产,百姓,二、填上合适的词语。,自由朗读第2自然段，说一说：谁？怎么治水？结果怎么样？画一

6、画他治水的方法。,第二课时,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,鲧,筑坝挡水,没有成功,谁？,怎么治理？,结果怎样？,禹,继续治水,灾,你知道“灾难”怎么读吗？它是什么意思？,会意字，像房子里着火之形，表示灾祸。,zi nn 灾 难,灾祸的意思。,仍,退,rn,tu,仍旧 仍然,造句：小明病了，仍然坚持来上学。,退潮 退步,造句：这学期，他的学习退步了。,巧记:走着走着就退了。,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍

7、然没有消退。他的儿子禹继续治水。,“挡水”的“挡”是什么意思？先猜一猜，再查字典。,阻挡、拦住,我们请一位同学先来朗读鲧治水的方法。,他只知道筑坝挡水，九年过去了,洪水仍然没有消退。,什么叫“筑坝挡水”，结果怎样？,建筑拦水坝拦阻水流。,挡水是阻挡洪水的意思。,洪水仍然没有消退。,连续下去，不中断。,后来又是谁在治水？,他的儿子禹继续治水。,你理解“继续”的意思吗？,继,续,j,x,继续 继承,造句：这学期，学校将继续 开展“爱我中华”的教育活动。,断断续续 继续,造句：曹雪芹写红楼梦， 断断续续写了十年。,例：他的儿子禹继续治水。,（1）只要我继续努力,一定可以取得优异的成绩。,（2）我们应

8、该继续发扬尊师重道的传统。,词语运用,一起来练习利用关键词讲述本段吧！,鲧,筑坝挡水,没有成功,禹,继续治水,鲧的儿子禹继续担起了治水的重任，在禹治水期间，还流传着一个感人的故事，来听老师读一读吧！,禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门口看一看。,认,rn,认为 认真,造句：我认为小明是一名优秀的小学生。,巧记：有人在说话（讠）。,禹离开了家乡一去就是（ ）年。这（ ）年里，他到处奔走，曾经（ ）次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，（ ）次也没有走进家门口看一看。,十三,十三,多,一,请听老师说资料：禹治水13年

9、，13个365天没回过一次家，传说禹的儿子大了，还没有见过自己的父亲。禹为什么急于把洪水治理好？,练习用上“因为所以”的句式说一说吧！,因为洪水害得老百姓无家可归，禹心里装着百姓，所以他急于把洪水治理好。,请听老师说资料：为了治水，禹到处奔走。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。,课文中用一个词形容禹治水辛苦，你找到了吗？,到处奔走,一心为民,读到这里，你最想用哪个词赞美禹？,无私奉献,13年里，禹多次经过家门口都没有回家看一看，老百姓们听说了这件事，非常感动。于是就给这个故事取了个名字,不顾小家顾大家的无私奉献的人,三过家门而不

10、入,人们常用这个成语赞美怎样的人？,齐读第4自然段，画出禹治理洪水的句子。,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,训,xn,教训 冬训,造句：他们将全力投入即将到来的冬训。,想一想：大禹是怎么治水的？,疏导治水,引水入海,疏通河道,“疏导”的“疏”是什么意思？先猜一猜，再查字典。,疏通,用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？,禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,齐读禹

11、治理洪水的语句，感受禹的智慧。,谁来读一读禹“治水后”景象的句子？,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。,“驱赶”的“驱”是什么意思？先猜一猜，再查字典。,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。,驱逐,被,恢,bi,hu,棉被 被动,造句：妈妈做的棉被真暖和啊！,恢复 天网恢恢 ，疏而不漏,造句：经过一天的休息 ，他恢复了体力。,巧记 一件皮衣。,一起来看看下面的图片，说说你看到了什么？,男耕女织,

12、聊天品茶,儿童无忧无虑地玩耍,洪水终于被治理好了，老百姓有屋可住，有田可种，幸福地过日子，这样的生活就叫,你知道什么样的生活叫“安居乐业”吗?,安居乐业,对比读一读课文写“治水前”和“治水后”的景象的句子。,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人的生活痛苦极了。,从洪水泛滥到乖乖地听话，百姓会怎么感激禹呢？,您真是治水有方、智慧过人！,您的心中装着百姓安危，感谢您的无私奉献！,大禹治水的故事代代相传，让我们来根

13、据下面的提示完整地讲述这个故事吧！,洪水使人们生活痛苦。,鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。,禹治水，多次过家门而不入。,禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。,起因,经过,经过,结果,业,产,chn,y,先中间后两边。,竖撇要伸展。,道,年,nin,do,“走之”的平捺要伸展。,长横伸展。,大禹率领众人开山治水到江淮，一只九尾狐引他来到一家农舍，他遇到了美丽的女子涂山氏，涂山氏敬仰大禹的英雄气概，两人成了亲。新婚第四天，大禹就告别妻子，踏上了治水的征程。,望夫石的传说,而此时他的妻子涂山氏也生下了儿子启，婴儿正在哇哇地哭，禹从门外经过，听见哭声，也狠下心没进去探望。涂山氏女日夜向丈夫治水的

14、方向远眺，但望穿秋水，也不见禹的归来。 她朝思暮想，最终精诚所至，化作一块望夫石，端坐在涂山的东端，后人把它叫做启母石。而涂山氏女这一望，就望了4000多年。,过家门而不入,大禹治水,鲧,治水中,治水前：,淹没 冲毁 生活痛苦,大禹,筑坝挡水 九年 洪水未退,治水后：,回家 耕种 安居乐业,疏导入海 十三年 洪水消退,治水成功民开怀,本文是一篇古代神话传说，按照事情发展的顺序，先讲述了禹治水的原因，接着讲述禹怎样想出治水方法，并且历尽千辛万苦终于制服了洪水，让人们过上安居乐业的生活，赞美了禹心系百姓、无私奉献的精神。,洪水 防洪,毒蛇 毒害,猛兽 凶猛,灾难 火灾,继续 连续,农业 农民,一、读一读