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1、32 渔夫的故事,词语达标,规矩胆瓶 金币堡垒 铁叉违背 撒网 倒霉 起誓 桅杆塞满 锡封,词语达标,下流无耻 笑逐颜开 自言自语 披头散发 无恶不作 荣华富贵 恩将仇报,自主学习合作交流展示汇报,认真默读课文，思考： 1. 渔夫和魔鬼给你留下了怎样的印象？从哪些句子可以看出来？分别用“”和“”画出相关的句子，读一读，并在句子旁做批注。 2.课文中运用了那些描写方法，举例说一说，并说说从中可以体会到人物的什么特点。,人物形象： 【 】的渔夫 【 】的魔鬼,诚实、善良、机智、勇敢,凶残、愚蠢、狡猾、虚伪,描写方法 魔鬼头像灯笼， 手像铁叉， 腿像桅杆， 口像堡垒， 眼睛像山洞， 牙齿像白石块，

2、鼻孔像喇叭， 样子非常凶恶。,、“魔鬼！”渔夫说道，“所罗门已经死了一千八百年了，你是怎么钻到这个瓶子里的呢？” 、这时候渔夫想：“他是个魔鬼，我是个堂堂的人。我的智慧一定能压制他的妖气。” 、于是我非常生气，我说：“从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。” 语言描写 凶残虚伪 、这时候，魔鬼摇身一变，变成一团青烟，逐渐缩成一缕，慢慢地钻进胆瓶。,语言描写 诚实善良,心理描写 勇敢,动作描写 愚蠢,描写方法,分角色朗读课文,同桌分角色朗读课文525自然段，读出魔鬼的凶恶、狡猾而又愚蠢；渔夫的从容、镇定、聪明，进一步体会渔夫和魔鬼的性格特点。也可以带上表情、动作表演读。

3、,畅谈体会,渔夫那么弱小，魔鬼那么强大，可是渔夫却战胜了魔鬼，你从中受到了启发？,正义力量一定能战胜邪恶势力，对付魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想、施加仁慈，而要敢于斗争，依靠自己的智慧和力量去战胜它。,创设情境，讲述故事,收服了魔鬼的渔夫，拖着渔网回到了家。妻子见他空手而归，就问：“发生了什么事，怎么一条鱼都没打上来？”渔夫说：“你听我慢慢讲讲海边的故事吧。”渔夫的妻子说：“说吧，可要简短点我还要去做饭呢！” （先同桌分角色讲，再汇报展示。）,情节： 渔夫捞瓶渔夫开瓶魔鬼现身渔夫投瓶 魔鬼逞凶 魔鬼入瓶,拓展延伸，仿写故事,如果渔夫在第一个世纪或第二、三个世纪救了渔夫，结果会怎样呢？发挥你的想象力，仿照课文写一写。

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