2015苏教版二年级数学上册《平行四边形的认识》课件.ppt_第1页
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文档简介

1、平行四边形的认识,继续,1、能够从具体实物或图形中识别出哪个是平行四边形，在自己的生活中寻找和发现平行四边形。 2、通过观察、测量和动手操作，初步掌握平行四边形的特征，了解平行四边形与长方形、正方形的相同点和不同点及关系。会在方格纸上画平行四边形。 3、培养观察能力、动手操作能力，发展空间观念。,学习要求,继续,（长方形）,（正方形）,继续,学习内容及步骤：,（一）复习准备,我们已经认识过什么样的图形呢？,有几条边？,（四条边）,边的长度有什么特点？,（对边相等）,有几个角？,（四个角）,都是什么样的角？,（都是直角）,继续,数一数、量一量、比一比，回答下列问题。,（长方形）,有几条边？,（四

2、条边）,边的长度有什么特点？,（四条边相等）,有几个角？,（四个角）,都是什么样的角？,（都是直角）,继续,数一数、量一量、比一比，回答下列问题。,（正方形）,你能比较长方形和正方形的异同点吗？,对边相等,四边相等,长方形,正方形,继续,怎样在方格纸上画长方形和正方形？,长方形,正方形,画一画：1、长3厘米、宽2厘米的长方形。,2、边长是2厘米的正方形。,继续,（二）学习新课,1、请仔细观察上面画的篱笆、盆景、升降机、防盗门这些物体上的图形。,继续,在我们生活中还经常会看到这样一些图形：,做一做:,准备两根同样长的小棒和两根同样短的小棒,把长度相等的两根作为对边，钉成一个长方形。然后用手捏住相

3、对的两个角，向相反的方向拉动，边拉动，边看它拉成的是什么图形。,由四条边围成的图形都叫四边形。,继续,继续,特 征,猜想,验证,（1）这个图形有四条边，,四个角。,继续,特 征,猜想,验证,（1）这个图形有四条边，,四个角。,继续,特 征,猜想,验证,（1）这个图形有四条边，,四个角。,听完录音后点击继续,特 征,猜想,验证,（1）这个图形有四条边，,四个角。,继续,听完录音后点击继续,继续,继续,继续,特 征,猜想,验证,（1）这个图形有四条边，,四个角。,（2）平行四边形的对边平行且相等.,（3）平行四边形的四个角不一定是直角。,继续,你能比较长方形、正方形的平行四边形和异同点吗？,长方形

4、正方形,平行四边形,继续,都是直角,不一定是直角,平行四边形,两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 想一想长方形、正方形对边平行吗? 根据这条性质想一想长方形、正方形与平行四边形的包含关系。,继续,长方形和正方形是特殊的平行四边形。,怎样在方格纸上画平行四边形？,1、观察：平行四边形两条长边都是（ ）个方格长。 两条短边都是相隔（ ）个方格长。,继续,5,3,怎样在方格纸上画平行四边形？,继续,练一练（1）把方格纸上的平行四边形描出来。,奇妙的七巧板,继续,A D B C 平行四边形可以用符号“ ” 表示，如上图平行四边形ABCD 可记作： ABCD,平行四边形的边有什么特点？,平行四边形的对边平行且相等，四个角

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