2013年八年级生物上册 第十八章 生物圈中的微生物 5.18.1微生物在生物圈中的作用课件 北师大版

1、第1节 微生物在生物圈中的作用,1.夏天剩饭放一下午会出现_现象。 2.橘子放时间长了会出现_现象。 3.禽流感的病原体是_。,变馊,长毛,禽流感病毒,探究主题一 什么是微生物 阅读教材，描述微生物的概念和种类。 1.概念 个体_、结构_的低等生物。,微小,简单,2.种类,(1)_细胞微生物，如_、_、支原体、 立克次氏体、_、蓝藻，以及_、_ _等 (2)_细胞微生物，如各种_、大型真菌等 (3)没有_的微生物，如_、类病毒 和_等,单,细菌,放线菌,衣原体,酵母菌,单,细胞藻类,多,霉菌,细胞结构,病毒,朊病毒,【思考】微生物都是十分微小、肉眼看不见的吗？ 提示：不是，蘑菇等大型真菌肉眼就

2、能看见。 空气中大多数微生物是肉眼看不到的，我们在培养基上观察到的是微生物吗？ 提示：微生物在培养基上迅速繁殖和生长，形成了肉眼可见的微生物菌落。少量的微生物我们肉眼看不到，但大量的微生物聚集在一起，形成菌落，就可以用肉眼观察到了。,探究主题二 探究我们身边是否存在微生物 阅读教材，描述微生物的生活环境。 1.讨论并完成教材活动中的讨论题 (1)_是微生物的主要活动场所。 (2)_和_是微生物活动的重要 场所。 (3)_贫乏的岩石、矿山、荒漠都发现了 微生物的踪迹。 【思考】微生物的分布有什么特点？ 提示：微生物的分布极其广泛。,2.生活环境,土壤,动植物体表,体内,营养,探究主题三 微生物的

3、生活 阅读教材，描述微生物的生活特点。 1.代谢特点 (1)异养： 腐生： a.概念：分解枯枝落叶、_和粪便等中的_， 获得生活必需的物质和能量。 b.举例：_、_、_和蘑菇等。,动物尸体,有机物,枯草杆菌,乳酸菌,霉菌,c.特点：个体小，其_与_的比值大，能够迅速 地与周围环境进行_和_的交换。 d.作用：腐生性微生物将复杂的_分解成简单的无机 物，将_归还到非生物环境，供_再利用。是 生态系统的_，对生态系统中的_起着不可替 代的作用。,体表面积,体积,物质,能量,有机物,无机物,绿色植物,分解者,物质循环,寄生： a.概念：生活在其他生物体的_或_，并从这些生物 体获得生活必需的物质和能

4、量。 b.举例：_、_是寄生性细菌。人的_、 _、_等都是由真菌寄生引起的。 c.特点：所有的病毒都不能_，分别_在植物、动 物或_体内。 d.作用：寄生性微生物和动物一样，在生态系统中属于_。,体内,体表,炭疽杆菌,肺炎双球菌,头癣,灰指甲,脚癣,独立生活,寄生,细菌,消费者,(2)自养： 概念：利用光能或化学能将_转变为储能_，满 足自身对营养物质的需要。 举例：_、_、_等。 作用：有些微生物和植物一样，在生态系统中属于_。 (3)固氮作用：如根瘤菌、黏球菌等。,无机物,有机物,蓝藻,硫细菌,硝化细菌,生产者,2.繁殖特点 速度_。例如，适宜条件下培养的大肠杆菌，每_ _就繁殖一次。 【点拨】由于微生物的生活方式不同，在生物圈中充当的角色也就不同，如腐生生活的为分解者，寄生生活的为消费者，自养生活的为生产者。 细菌以分裂方式繁殖，真菌大多为孢子繁殖。,20 min,30 min,极快,1.夏天，鱼的内脏埋在土壤里，一段时间后内脏不见了，是什么原因？ 提示：被土壤里的腐生性微生物分解了。 2.夏季洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服就容易长霉，这是为什么