《破阵子》 优秀

1、破 阵 子为陈同甫赋壮词以寄之,1,辛弃疾,字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，著有稼轩长短句,生于金国，少年抗金归宋，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。 人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。,2,活动一 初读，整体感知,以小组为单位自由朗读诗歌，注意读准字音，读顺诗句。 （自由朗读组内互读合作演练全班展示 ）,3,活动二 译读，理解诗意,再次朗读全诗，结合注解理解诗意 （画出难解字句组内互助解决教师助学小组抢答）,4,参考译文： 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，

2、战场上将军正在检阅军队准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓！,5,活动三 品读，把握主旨,1.品读最能让你感受到“壮”的词句，感受诗情。 （选定一句自主研读、品味小组1+1或1+2交流、演练全班展示补充、质疑）,品读提示： 品味词语入境法抓住关键字词、写作手法细致分析 想象画面入境法运用联想、想象丰富画面 内心独白入境法用第一人称再现诗人心理 （可选择其中一或两种方法。不要忘了有创意的感情诵读哦！）,6,塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意 范仲淹渔家傲,7,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊,8,了却君王天

3、下事，赢得生前身后名,9,淳熙八年，即公元1181年，辛弃疾被弹劾罢官，退居到江西上饶的“鹅湖”山。淳熙十五年，有人骑马来访，马到桥头，跳三次，退三次，不肯前行。此人大怒，拔剑斩断马头，徒步前往拜见辛弃疾。,陈同甫,10,陈同甫 力主抗金。 词作笔力纵横驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦桧奸邪,倡言完成祖国统一大业。曾两次被诬入狱。,辛弃疾 一生坚决主张抗金。 词作热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚。 所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居。,11,活动三 品读，把握主旨,2.词人要建功立业赢得美名的愿望实现了吗？从哪里看出来？ （自主研读、品味小组1+1或1+2交流

4、、演练全班展示补充、质疑）,12,词至稼轩，纵横博大，痛快淋漓真词坛飞将军也。清蒋世焜,13,辛弃疾在积极寻求个人生命的辉煌的同时，也主动承担着民族的使命。他内心想的不是个人的恩仇，而是国家仇、民族恨。,“有境界自成高格，自有名句。” “幼安之佳处，在有性情，有境界。” 王国维人间词话,14,背诵全词 （自由背诵小组成员互背组内试背参加全班背诵 ）,活动四 背诵，当堂反馈,15,拓展延伸,清平乐.村居 清平乐.检校山园书所见 采桑子.书博山道中壁 菩萨蛮.书江西造口壁 太常引.建康中秋为吕叔潜赋 永遇乐.京口北固亭怀古 ,16,请结合辛弃疾的作品，任选一个小的角度进行研究。 提示：可以研究辛弃疾表达壮志难酬的苦闷这一类主题的诗词，也研究辛弃疾的人生经历、情感变化，或辛弃疾词中意境 要求： 1. 以小组为单位合作完成，各小组以文字